道路安全与人民生活息息相关,如何将道路安全宣传真正意义上的纳入科学传播的范畴成为亟待解决的问题。尽管世界范围对道路安全均有科学系统的研究和明确立法,道路安全科普当下仍处于教育性宣传的科普初级阶段,道路安全还处于法制宣传与科学性宣传脱节的状态需要新的视角来进行科普形式和科普内涵的提升。微视频是当代新媒体的风潮,其时长短、信息量大、接受度高的特点广受教育和科普领域的青睐。本文试图以道路安全的科学性切入,应用微视频制作,探讨借新媒体提高道路安全科普内涵的可行性。论文分为四个部分。第一部分通过对道路安全宣传在世界各国的实施与研究情况进行分析,指出当前对道路安全科普的研究不够深入,道路安全的理论研究成果只体现在政府部门的法律法规和政策制定中,并没有有效的形成大众化的科学传播,大众接受到的宣传只是刻板的行为指导式科普,无法体现其深层次科学内涵与科学精神。由此提出本文研究的重点：道路安全宣传与科学传播如何真正意义上的合为一体。第二部分对微视频、情感传播、威胁信息的注意偏向等相关概念进行阐述,从不同角度对道路交通安全科普作品进行分类。通过比较研究,在对现有道路交通安全科普作品的特性分析的基础上,结合传播学理论的思考,确定采用微视频作为道路交通安全科普的新载体。第三部分进行微视频概念的理论基础分析和设计理念与设计原则。以微视频为载体的道路交通安全科普作品设计,在安全概念分类中提取特定概念进行分析制作,介绍在制作中运用的技术理论,讨论道路安全科普运用微视频技术的实现过程。第四部分阐述了传统道路安全科普作品和道路安全科普微视频的异同,分析了不同载体的迁移性和可行性,结合开发的实例作品提出一种新的科普方案,最后对微视频在科普概念中的广泛应用进行展望和简单的评价。本文属于实践性研究,借助微视频和小型活动策划的形式传播道路安全的科学知识,规范民众行为,并构建了以理性传播为基础的微视频设计模式。相信本文对今后相关科普概念的延伸有一定的借鉴意义。