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◆摘 要：中华武术博大精深是中华民族的瑰宝，对世界的影响极大受到世界人民的关注，武术不仅是我国文化体系，同时还可以强身健骨，加强人们的身体素质。新课改的逐渐实施之后，对中学体院教学提出了新的要求与挑战，将中华武术融入教学中，锻炼学生的身体素质，为日后的发展奠定基础保障。本文主要对中华武术在中学体育教学中实施的重要性进行分析，希望给相关人员提供参考建议。
◆关键词：中学体育教学;武术教学;意义
中华民族经过长期的生活与争斗逐渐形成了宝贵文化遗产中华武术。武术的表现形式多样，设计内容丰富深受广大人民的欢迎，通过武术学习可以锻炼身体，同时还会加强人们意志的形成，具有陶冶情操的作用。在中学体育教学中，武术作为传统体育项目，可以丰富学生的学习内容，具有良好的教学效果。
一、中学体育教学中开展武术教学的意义分析
武术是中华民族的传统项目，将踢、打、摔等系列动作按照一定的规律形成各种对抗形式与套路等。武术分为徒手与器械两种形式，具有极低的基础性，因此得到广大群众的欢迎与喜爱，是中华民族长期发展中形成的优秀文化遗产。武术不仅可以锻炼学生的体魄，还会影响学生的精神。在中学体育教学中开展武术教学，可以加强学生的体质，培养学生的优秀心理素質与爱国情操，继承并发扬中国传统文化。中学体育教学中要提倡素质教育的核心思想，体育教学占据非常重要的地位，想要推广思想教育的主要方式就是通过武术教学。中学生处于生理与心理的成熟时期，教育方式的不同具有的作用也不同，武术不仅仅是一项体育项目，同时还是中华民族的优秀文化。武术中包含的优良效果可以体现出素质教育的作用，成为中学体育教学中素质教育开展的要求，成为传统中华民族文化的需求。
二、武术的教学优势分析
武术是一门技术运动，蕴含着科学的奥秘，教学内容丰富多样，形式千变万化，种类繁多，不同年龄性别的学生都可以选择学习，学生学习武术可以按照自己的性格爱好选择学习内容，其他任何教育形式都不具备这个功能，武术动作优美、节奏鲜明、简单易学，给人一种美的享受，进而激发出人们的审美情操。初中生学习比较紧张，通过武术学习可以放松心情，减轻学习压力，除此之外，武术教学不需要独特的器材与设备，只需要在环境优雅的校园内就可以学习，学生会感觉心旷神怡、美不胜收，可以提高学生的审美意识，最大限度开发学生的智力，实际教学过程中需要因材施教，教师根据学生的性格特点分层次教学，通过这样的方式学生会学习到喜欢的运动项目，激发学生的学习兴趣。
三、学校体育教学通过武术教学实现教学目标
中学体育的教学目标就是锻炼学生的身体素质，让学生通过体育运动养成良好的思想品质，让学生综合素质得到显著的提升，争取为国家培养全面的综合型人才。武术是一门在长期发展中形成的运动形式具有一定的特色，表现形式以及内容都十分的丰富多样。然而在中学体育教学中进行武术教学活动，具有内外合一的作用，将中华民族传统文化的适应性体现出来。武术教学要科学合理，这样才会在一定程度上锻炼人的速度、思维以及耐力等方面内容，同时还可以促使学生的身体会更加的协调，通过相关调查显示，武术可以调节气血，有效改善人体各项机能。
在中学体育教学过程中，通过武术教学不仅可以锻炼学生的身体素质，同时还会加强学生思想道德的培养，教育学生尊敬师长、诚信守时、互相帮助等德育内容，其中将人性情感与武术完美结合在一起，成为中国武术最佳的表现形式。
武术可以锻炼学生的意志力，在武术初期学习阶段，需要进行基本功的练习，只有学生长时间坚持锻炼才会得到想要的效果，在武术学习过程中，会提高学生吃苦耐劳的能力。
四、武术教学促进素质教育的实施
中学体育武术教学过程中，主要教学目标就是培养学生的思想、行为以及审美能力所有提升。然而通过武术教学可以推进德育的培养，在实际教学过程中，在培养学生良好行为习惯的前提下，传授给学生更多的武术之后，让学生树立正确的价值观与人生观。
学校内举办不同的武术比赛，培养学生相互竞争养成团队协作的意识，通过这样的方式帮助学生树立正确的竞争意识，制止不良行为的发生，学生在比赛过程中可以丰富学生的经验，通过这些经验解决生活中遇到的实际问题。
目前，中学教学的主要形式就是素质教育，主要教学目标就是培养学生的知识素养以及思想健康，帮助学生树立正确的人生观与价值观，积极面对学习与生活。通过武术的学习可以促进学生情感的培养，树立优秀运动员形象，让学生不断学习，为今后的发展带来有利条件。另外，需要加强学生对事物的理解能力，促使学生逐渐养成良好的思维模式。所以，在武术教学中，教师需要结合教学知识内容，设计情感教学情境，对学生展开有针对性地教育活动。
武术有助于中学生身体素质的健康发展，通过实践证明，通过运动可以实现强身健体的作用，武术学习可以让学生的速度以及耐力都明显提升，培养学生吃苦耐劳与勇往直前的精神，在不断的运动锻炼之后，心血管系统、呼吸系统以及运动系统都会有所改善，促进全身血液循环得到改善，改善神经系统的活动，增加学生的反应能力。
五、结论
综上所述，武术在我国代代相传，是一种悠久历史文化，在不间断地影响着青少年的思想。因此，中学体育教学中应该重视武术教学的重要性，通过武术学习，加强学生身体素质的锻炼，促使学生身心健康发展。弘扬武术运动，发扬中国的传统文化，帮助人们树立正确的价值观与人生观，为以后的发展奠定基础保障。
参考文献
[1]韩全民.中学体育教学中武术教学的重要性[J].考试周刊，2018（41）：130.
[2]黄霞.武术运动在中学体育教学中发展的基本途径[J].文体用品与科技，2016（6）：55-56.
[3]何刚.浅谈武术套路基本功在初中体育教学中的作用[J].新课程·中学，2018（2）：124.
[4]朱奎永.中学体育课堂武术教学实践分析[J].新课程导学，2016（13）：40.
◆关键词：中学体育教学;武术教学;意义
中华民族经过长期的生活与争斗逐渐形成了宝贵文化遗产中华武术。武术的表现形式多样，设计内容丰富深受广大人民的欢迎，通过武术学习可以锻炼身体，同时还会加强人们意志的形成，具有陶冶情操的作用。在中学体育教学中，武术作为传统体育项目，可以丰富学生的学习内容，具有良好的教学效果。
一、中学体育教学中开展武术教学的意义分析
武术是中华民族的传统项目，将踢、打、摔等系列动作按照一定的规律形成各种对抗形式与套路等。武术分为徒手与器械两种形式，具有极低的基础性，因此得到广大群众的欢迎与喜爱，是中华民族长期发展中形成的优秀文化遗产。武术不仅可以锻炼学生的体魄，还会影响学生的精神。在中学体育教学中开展武术教学，可以加强学生的体质，培养学生的优秀心理素質与爱国情操，继承并发扬中国传统文化。中学体育教学中要提倡素质教育的核心思想，体育教学占据非常重要的地位，想要推广思想教育的主要方式就是通过武术教学。中学生处于生理与心理的成熟时期，教育方式的不同具有的作用也不同，武术不仅仅是一项体育项目，同时还是中华民族的优秀文化。武术中包含的优良效果可以体现出素质教育的作用，成为中学体育教学中素质教育开展的要求，成为传统中华民族文化的需求。
二、武术的教学优势分析
武术是一门技术运动，蕴含着科学的奥秘，教学内容丰富多样，形式千变万化，种类繁多，不同年龄性别的学生都可以选择学习，学生学习武术可以按照自己的性格爱好选择学习内容，其他任何教育形式都不具备这个功能，武术动作优美、节奏鲜明、简单易学，给人一种美的享受，进而激发出人们的审美情操。初中生学习比较紧张，通过武术学习可以放松心情，减轻学习压力，除此之外，武术教学不需要独特的器材与设备，只需要在环境优雅的校园内就可以学习，学生会感觉心旷神怡、美不胜收，可以提高学生的审美意识，最大限度开发学生的智力，实际教学过程中需要因材施教，教师根据学生的性格特点分层次教学，通过这样的方式学生会学习到喜欢的运动项目，激发学生的学习兴趣。
三、学校体育教学通过武术教学实现教学目标
中学体育的教学目标就是锻炼学生的身体素质，让学生通过体育运动养成良好的思想品质，让学生综合素质得到显著的提升，争取为国家培养全面的综合型人才。武术是一门在长期发展中形成的运动形式具有一定的特色，表现形式以及内容都十分的丰富多样。然而在中学体育教学中进行武术教学活动，具有内外合一的作用，将中华民族传统文化的适应性体现出来。武术教学要科学合理，这样才会在一定程度上锻炼人的速度、思维以及耐力等方面内容，同时还可以促使学生的身体会更加的协调，通过相关调查显示，武术可以调节气血，有效改善人体各项机能。
在中学体育教学过程中，通过武术教学不仅可以锻炼学生的身体素质，同时还会加强学生思想道德的培养，教育学生尊敬师长、诚信守时、互相帮助等德育内容，其中将人性情感与武术完美结合在一起，成为中国武术最佳的表现形式。
武术可以锻炼学生的意志力，在武术初期学习阶段，需要进行基本功的练习，只有学生长时间坚持锻炼才会得到想要的效果，在武术学习过程中，会提高学生吃苦耐劳的能力。
四、武术教学促进素质教育的实施
中学体育武术教学过程中，主要教学目标就是培养学生的思想、行为以及审美能力所有提升。然而通过武术教学可以推进德育的培养，在实际教学过程中，在培养学生良好行为习惯的前提下，传授给学生更多的武术之后，让学生树立正确的价值观与人生观。
学校内举办不同的武术比赛，培养学生相互竞争养成团队协作的意识，通过这样的方式帮助学生树立正确的竞争意识，制止不良行为的发生，学生在比赛过程中可以丰富学生的经验，通过这些经验解决生活中遇到的实际问题。
目前，中学教学的主要形式就是素质教育，主要教学目标就是培养学生的知识素养以及思想健康，帮助学生树立正确的人生观与价值观，积极面对学习与生活。通过武术的学习可以促进学生情感的培养，树立优秀运动员形象，让学生不断学习，为今后的发展带来有利条件。另外，需要加强学生对事物的理解能力，促使学生逐渐养成良好的思维模式。所以，在武术教学中，教师需要结合教学知识内容，设计情感教学情境，对学生展开有针对性地教育活动。
武术有助于中学生身体素质的健康发展，通过实践证明，通过运动可以实现强身健体的作用，武术学习可以让学生的速度以及耐力都明显提升，培养学生吃苦耐劳与勇往直前的精神，在不断的运动锻炼之后，心血管系统、呼吸系统以及运动系统都会有所改善，促进全身血液循环得到改善，改善神经系统的活动，增加学生的反应能力。
五、结论
综上所述，武术在我国代代相传，是一种悠久历史文化，在不间断地影响着青少年的思想。因此，中学体育教学中应该重视武术教学的重要性，通过武术学习，加强学生身体素质的锻炼，促使学生身心健康发展。弘扬武术运动，发扬中国的传统文化，帮助人们树立正确的价值观与人生观，为以后的发展奠定基础保障。
参考文献
[1]韩全民.中学体育教学中武术教学的重要性[J].考试周刊，2018（41）：130.
[2]黄霞.武术运动在中学体育教学中发展的基本途径[J].文体用品与科技，2016（6）：55-56.
[3]何刚.浅谈武术套路基本功在初中体育教学中的作用[J].新课程·中学，2018（2）：124.
[4]朱奎永.中学体育课堂武术教学实践分析[J].新课程导学，2016（13）：40.