【摘 要】
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数学学习是一个生动活泼、充满个性化的过程,且五年级学生对有挑战性学习较兴趣,学生养成自主探究习惯。因此,在学习过程中,要充分发挥学生的主体性,为学生提供自主探索的机
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数学学习是一个生动活泼、充满个性化的过程,且五年级学生对有挑战性学习较兴趣,学生养成自主探究习惯。因此,在学习过程中,要充分发挥学生的主体性,为学生提供自主探索的机会、空间等,让学生在观察、实验、猜测、分析、归纳和整理中逐步建构数学知识。
Mathematics learning is a lively, personalized process, and fifth graders are more interested in challenging learning, students develop their own habits of inquiry. Therefore, in the process of learning, students should give full play to their subjectivity, provide students with opportunities for exploration, space, etc., so that students gradually construct mathematical knowledge in observation, experiment, speculation, analysis, induction and arrangement.
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【摘要】初高中英语的衔接是一个关键的环节和要点，需要教育工作者对这个问题进行研究，做好衔接工作，会对高中英语教育质量的提升有着十分重要的作用。中学的英语教育是听说读写能力的综合体现，能够促进学生的全面发展。因此，对学生的英语教学需要重点把握，特别是初高中的衔接，必须要加大重视力度，这样才能确保及时地处理和解决教育当中出现的问题。 【关键词】初高中 英语 衔接 教学 高一，是从初中到高中的一个过
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