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以大观念为中心建构物理大模型，可以满足学生对模型的深度理解和迁移应用的学习需求。本文以电磁感应中单杆模型微专题复习为例，探讨基于大观念建构物理大模型的整体教学设计。
大观念统摄下的高中物理大模型建构——以高三“电磁感应中单杆模型”微专题复习为例
【摘 要】
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以大观念为中心建构物理大模型，可以满足学生对模型的深度理解和迁移应用的学习需求。本文以电磁感应中单杆模型微专题复习为例，探讨基于大观念建构物理大模型的整体教学设计。
【机 构】
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江苏省无锡市第一中学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2022年06期
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