【摘 要】
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教师职业幸福感事关教师的生存状态与专业发展，事关教育发展的质量，是教师教育研究领域的重要课题。本文运用计量学方法分析了CNKI数据库近二十年来教师职业幸福感相关研究文献，绘制出科学图谱，对科研合作网络、高频关键词、热点主题进行细致梳理。结果显示：教师职业幸福感研究群体呈分散状态，但初步形成了合作团体；研究机构以师范类大学为主，具有明显的专业性；“职业倦怠”“幼儿教师”“影响因素”等词是近年教师职业
【基金项目】
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石河子大学2021年度大学生研究训练计划（SRP）项目“小学男教师职业幸福感的叙事研究”（SRP2021274）；
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教师职业幸福感事关教师的生存状态与专业发展，事关教育发展的质量，是教师教育研究领域的重要课题。本文运用计量学方法分析了CNKI数据库近二十年来教师职业幸福感相关研究文献，绘制出科学图谱，对科研合作网络、高频关键词、热点主题进行细致梳理。结果显示：教师职业幸福感研究群体呈分散状态，但初步形成了合作团体；研究机构以师范类大学为主，具有明显的专业性；“职业倦怠”“幼儿教师”“影响因素”等词是近年教师职业幸福感研究的高频关键词。当前，教师职业幸福感研究正沿着方法多样化、学科多元化方向发展，未来研究的重要路向是教师职业幸福感的提升策略、教师边缘群体的幸福感状态以及双减政策对教师职业幸福感的影响。
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