鉴于当代心理学研究中积极心理学的崛起，幸福感的研究已成为其中最引人注目的领域之一。因此，笔者选取：“我国西部高校教师职业幸福感的研究”为题，通过对××大学老师的问卷调查及访谈，了解其职业幸福感水平及其构成因素，并以此作为一个案例，进一步探讨如何加强高校的人性化管理，以期增进教师的职业幸福感，并为西部高校管理者及相关研究提供参考。本研究过程分为两部分进行：即量化研究和质的研究，并在研究中根据加里．约翰斯、马斯洛和赫茨伯格三种理论的整合为依据，确立了“高校教师职业幸福感”调查问卷以及访谈的基本纬度，将它划分为六个纬度：分别是：a报酬；b工作条件；c管理；d工作群体；e工作本身；f自我实现。结合量化研究结果与质的研究结果，发现二者有惊人的一致性，并可相互作为印证、补充与说明。最后，在此研究结果的基础上，提出进一步的研究建议。