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本文通过比较小学品德与社会、初中历史与社会在课程标准上存在的差异,并以课为例,分析两者之间的衔接性,进而提出完善两者衔接上的对策。
课程标准视角下的小初综合社会科课程衔接
【摘 要】
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本文通过比较小学品德与社会、初中历史与社会在课程标准上存在的差异,并以课为例,分析两者之间的衔接性,进而提出完善两者衔接上的对策。
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区莲花镇初级中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2020年8期
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