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摘
基于核心素养 体现立德树人
【摘 要】
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摘 要：立德树人是我们党对教育根本问题的时代性回答。河北省中考文综道德与法治试题关注学生核心素养发展水平，凸显思维能力的考查，彰显学科的思想性、综合性和育人之价值，回应了“培养什么人、怎样培养人”的问题，从而落实了立德树人这一根本任务。 关键词：中考;道德与法治;立德树人;核心素养 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2020）08-0007-06 “
【出 处】
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教育实践与研究·中学课程版
【发表日期】
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2020年3期
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摘 要：新高考背景下，生涯规划教育迅速站到了教育改革的前台。如何开展切实有效的生涯规划教育是目前大家努力探索的课题。本文重在探索如何设计以生涯规划为内容的研学旅行手册，带领学生亲自到大学参观，并结合生涯规划的理念有目的的了解大学的专业设计，为今后填报志愿做好准备，并为自己的幸福人生奠基。 关键词：高中生涯规划;研学旅行;手册设计 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1009-
谁在左边，摇着法铃？ 谁在右边，擦拭着唐卡？ 哦，谁在前面三步， 踩着莲花和露水？ 谁又在后面，一个喷嚏， 惊醒了羊圈里的亲戚？ 谁在上面，洒下佛雨？ 谁在下面，解除了旱情？ 哦，谁在我的眼皮里， 藏下了惊讶与战栗？ 谁又在我心里，搁下了 一些蜂蜜和回忆？ 我的帐篷里有平安！ 哦，我的帐篷里有平安！
在看过的电影中，《完美的世界》和《这个杀手不太冷》最令我铭心刻骨，也不知看了多少遍，次次都泪眼婆娑。我一直认为，两部电影的主人公布奇和里昂不是别人，而是我最熟悉的一个人。 这个人叫李落河，我小舅。 “走千走万，还是淮河两岸”，这句俗语道出了中原人与千里淮河斩不断的情结。但老子英雄儿子却非好汉，淮河的支流洪河“数典忘祖”，把舅舅所在的李洼村害得要多惨有多惨。洪河是条浅河，河两岸南高北低，李洼处于
山东即墨二十八中的教学改革源于一个普通的数学教师，她叫时红霞。在长期的教学生涯中，她深感教师力量的单薄，于是，她在思索一个问题：可不可以采取“兵教兵”策略，即让一些成绩好的学生当“小师傅”，教那些成绩比较差的学生。 2005年9月，她开始了自己的探索。 从尝试到推广 谁是“小师傅”，谁是“小徒弟”，不是单凭入学考试成绩来确定的。从学生入学的第一天起，时红霞就开始对学生的知识基础、兴趣
作为出生于1970年代的研究者，在我的记忆里和生活中，是没有样板戏的历史记忆的，但是样板戏却以不同的历史方式，一再地向我们这代人昭示它的存在。首先是来自童年时代的相关记忆。我出生在农村，我家老屋的堂屋墙上就挂着杨子荣打虎上山的那个图像，以及《海港》和《龙江颂》等连续性故事画，这都让幼小的我记忆深刻。其次是来自于我的岳母乔正芬。出生于莒县浮来山乡田家店子的她，曾经以扮演《红灯记》李奶奶的角色，参与了
摘 要：史料是实现智慧历史课堂的宝贵课程资源，史料教学在优化历史课堂教学上发挥着越来越重要的作用，对丰富历史细节，激活学生的问题意识，提升学生的历史素养，引导学生多角度思考历史有着不可替代的作用。 关键词：中学历史;智慧课堂;史料教学 中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）29-0024-04 历史史料浩如烟海，历史评论多如牛毛，多个角度观
摘 要：教学既是技术也是艺术，优秀教师必须具备高超的教学设计意识和能力，具备丰富的学科资源和足够的教学资源。教师既要做导演又要做演员，既要有扎实的口语表达功底，还要有娴熟的课堂教学技能。 关键词：教学能力；教学设计；教学资源；教学艺术 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）03-0035-04 2014年9月29日，第四届全国物理名师大赛在重庆落下