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【摘要】
立德树人视域下的中职德育课程教育教学改革探究
【摘 要】
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【摘要】 现阶段中等职业学校德育教育存在教师教学理念较为落后、教材内容时代性不强等诸多问题，为了培养合格的社会主义接班人，实现立德树人这一根本目标，应切实开展中职德育课程教育教学改革，提升每一个学生的思想道德水平和素质，促进学生德智体美劳全面发展。 【关键词】 立德树人 中职德育 教育教学 改革 【中图分类号】 G711 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年17期
其他文献
【摘要】 人的教育是一项复杂的、系统的工程，主要包含家庭教育、学校教育、社会教育三个方面。从一定角度可以說，家庭教育是成人的教育，学校教育是成才的教育，社会教育是成功的教育，三者各有侧重、相互作用。新时代习近平总书记非常重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。他强调“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。每一个家庭都要承担起帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶的重担。家
【摘要】 音乐课是一门能够陶冶情操、提高素质、开发智力为一体的综合性育人课程，它在培养学生艺术修养与创新能力等方面发挥着重要作用。随着社会的不断变革发展，随着社会的发展，传统音乐课堂教学模式不到束缚了学生的思想，同时还限制了教师课堂活动的设计。对此在初中音乐课堂教学中教师要积极采用互动教学法，通过师生互动的方式帮助学生更好理解感受音乐，构建更具生命力的音乐课堂。本篇文章以初中音乐教学为切入点，对师
早在春秋战国时期，古代中国学者已注意到了市场经济规律，形成了一套市场经济理论。“物以稀为贵”一说，就是这一时期的经济研究成果。 “物以稀为贵”，是世界公认的理论，其首先提出者为子贡。 端木赐，即子贡，孔子的学生，是当时名扬各诸侯国的商业天才，善于贱买贵卖，从中牟取巨额利润。子贡具有超强的市场观察和预测能力，市场预测没有不准的，孔子多次夸奖他。据 《论语·先进》 记载，孔子曾将他与另一得意门生颜
【摘要】 本文根据近4年的英语全国卷阅读理解的题型分析，细节题的分值占阅读理解中各题型之首。因此，把握细节题对提高阅读理解的正确率以及提高学生的阅读素养有很大的帮助。本文以近4年的全国高考真题为例，介绍了细节题的分类以及其解题策略。 【关键词】 全国卷 阅读理解 细节题 解题策略 【中图分類号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 高中三年的数学知识系统过于庞杂，学生短时间内无法提高综合运用能力，感到复习过程力不从心等。为了提高高中数学复习效率，优化复习方略，本文就高中数学复习问题与解决方略展开了研究。 【关键词】 高中数学 高三复习 优化途径 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）17-157-01 高
55级北大人的人生，或许是最一言难尽的。 与建国初期不同，这一年能上北大的，无论应届生抑或调干生，都是从高考中拼成绩上来的学霸。从这一年起，北大各院系 （东语系外） 从四年制改为五年制。如果以1957年“反右”为一个时代的分界线，55级的大学生涯正好被一分为二。没有哪一届，比他们更完美地经历了“断裂”。 以近代史专家杨天石为例，1955年秋，他作为中文系一年级临时团支部副书记在新生大会上发言，
【摘要】 发挥小组主体地位，优化语文教学，是新形势下语文教学的必然走向。那么如何切实有效地开展小组合作教学活动，才能优化语文教学呢？ 本文结合教学实例探讨如何在小组合作学习中培养学生四个“学会”，即是学会独立思考、学会倾听与分享、学会互教互学、学会总结反思。 【关键词】 独立思考 分享与倾听 互帮互学 总结反思 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
摘 要：随着小学数学“新课标、新课改”的贯彻落实，数学核心素养成为教育学术界及实务界探讨的重点，如何践行小学数学核心素养培养，并实现与学业评价对接，是广大基层小学数学教育工作者必须面对的问题，它关系到核心素養是否在数学学科中发挥作用，以及教学改革创新是否取得实际效果。文章以人教版小学数学六年级教材为研究对象，基于“强化操作、注重过程、凸显思维”的思路展开模式构建。 关键词：小学数学；核心素养；学
【摘要】 初中阶段是学生黄金时代的开端，初中语文的学习能帮助学生各个方面的健康成长。语文是一门语言和文字的综合性学科，是关乎学问的学科。“学问”表明既要学又要问，“问”即提出疑问敢于质疑。质疑是探索知识的第一步，是进步的一种途径，也是语文教师在初中语文教学中不可忽视的能力。 【关键词】 初中语文 提出问题 教师引导 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A