【摘 要】
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在课堂中开展问题导向式教学,一方面考验教师的课堂把控能力,要求教师对于教材研究透彻能够设计出层次分明针对性强并符合学生能力水平的问题,并能够根据课堂上学生们的表现
【机 构】
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江西省丰城市第九中学 江西 丰城 331100
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在课堂中开展问题导向式教学,一方面考验教师的课堂把控能力,要求教师对于教材研究透彻能够设计出层次分明针对性强并符合学生能力水平的问题,并能够根据课堂上学生们的表现生成问题,对预设问题之外的讨论点灵活的把控和疏导;另一方面,培养学生的课堂主体性,提高课堂积极性并提高学习效率,创建高效课堂提升课堂效率,基于提问技巧串起课堂内容,理论联系实际.
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