为下一世纪教育儿童

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<正> 现在上小学一年级的儿童,二十一世纪初期将从学院里毕业出来;而且,他们可能一直工作到二○五○年。在校学习期间,他们务必获得一定的技能和态度,使其在若干年后能掌握各种新技术和新知识。在未来的岁月里,为了在职业、家庭生活和公民地位上取得成功,人们必须克服许多困难。学校
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<正> 为搞活学校教育,提高教学质量,日本文部省1986年着手对中、小学教师录用制度作部分改革,以广开渠道,从社会上录用各种专业人才到学校任教。改革内容主要有四项: 1.在各
<正> 刚入小学的儿童,由于对学校生活还很陌生,所以对一切都有些茫然。他们入学后首先关心的是教师对学生的态度,他们对教师的欲求是给予他们爱的满足。他们对知识的理解是以
<正> 目前,美国中小学有10余万台电子计算机,平均每400名学生就有一台。其中小学占1/4,中学占3/4,估计到1985年将增至60万台。美国中等学校的信息教育由来已久。明尼苏达州从
<正> 中学生在化学课上都会学到卤元素,包括元素氟在内。氟是化学性质很活跃的一种元素,化学教师津津乐道的是氟的强氧化作用,可是学生想知道氟化物在饮用水里的作用,这种强
<正> “对于性教育,包括性知识和性道德教育,长期存在的阻力依然存在。其结果是影响了智力开发的早期教育和青春期教育取得应有的成效。”(吴阶平语)目前,这种状
<正> 人类是通过学习而生存下来的。无论做什么或不做什么,都是受我们学什么和怎么学所影响的。所以,学习是人的行为中一种关键的过程。研究学习过程将为我们提供一条了解人
<正> 要完善发达的社会主义,不在人们的精神发展方面做大量工作,是不可思议的。然而教师掌握教育技巧的路程是遥远而艰难的,这是由于它的成果的长期性和对其结果评价标准的复
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<正> 一场新的技术革命正在全世界迅速发展,各国政府都在制定对策。其中有一条是共同的,这就是增拨教育经费,加强新技术知识的普及和提高。他们认为,新技术革命对教育提出了