【摘 要】
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数学反思能力中的核心就是进行数学反思.数学具有抽象性、推理的严谨性、语言的特殊性以及数学活动的探索性特点, 决定了正处于思维发展阶段的学生不可能一次性地把握数学活
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数学反思能力中的核心就是进行数学反思.数学具有抽象性、推理的严谨性、语言的特殊性以及数学活动的探索性特点, 决定了正处于思维发展阶段的学生不可能一次性地把握数学活动的本质,必须要经过多次的反复思考、深入研究、自我调节,坚持反思性数学学习,才可能洞察数学学习活动的本质特征.通过反思,学生会建构的知识更加牢固,特别是会提高学生的创新能力.教师就需要激起学生的反思意识,多方面地培养学生的反思能力.
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