激发小学低年级学生数学学习兴趣的策略

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地理学科的知识内容和研究方法都体现出较强的综合性,如果使用传统教学方式实施教学,那么最终只能培养出熟悉地理知识的学生,而不是通晓地理、拥有地理核心素养的学生。
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历史是对过去所发生的事情作出的客观记录,对历史的解读有两个非常重要的因素,分别是时间和空间,这也是历史所具有的最为独特的因素。
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患有轻度智力障碍的学生往往容易焦虑,常常有孤独感,精神易紧张,同时伴随缺乏自信、缺乏安全感以及缺乏积极性等不良心理。对轻度智力障碍学生的教育,要从根源下手,着重分析学生的心理状态,通过原因分析来制订相应的辅导计划,从而更好地进行心理干预,在潜移默化中改善学生的心理健康水平,使学生能更好地进行学习与生活。
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喜欢游戏是儿童的天性,游戏化教学是新课改提出的有效教学策略之一。开展游戏化的小学音乐教学,可以使学生在趣味、轻松的游戏活动中学习音乐知识,让音乐课堂充满活力,绽放精彩,提升教学的有效性。
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写作教学,一直是语文教学的重点内容。情境写作教学能带领学生融入一定的情境进行思考和感悟,获得真实而生动的生活体验,进而将这一体验融入写作。
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