深层生态学视域下高校资助育人工作研究

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结合深层生态学理论,采用文献资料法、逻辑分析法,对高校资助育人存在的重资助轻育人,资助与育人脱节;忽视资助工作的育人功效,育人缺位问题进行生态学分析,对资助育人实践价值的整体性和平等性进行阐述,提出高校资助育人作为一种教育行为、一种文化行为、一种有法律保障的公益行为存在的发展思路。
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