学习产出相关论文
基于"学习产出"（OBE）教育模式的对外汉语听说课程活动设计研究,意在改革目前对外汉语听说课的教学内容、目标及教学手段,改革课堂......
学习产出（Outcomes-based Education, OBE）强调以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为重点。机械专业兼具理论性、方法性、实用......
运用OBE模式,对影视后期制作类课程教学加以改革,能够提升教学工作水平.文章由基于OBE模式进行影视后期制作类课程教学改革的重要......
OBE理念的实施过程和高职培养模式是相契合的,都是以培养以社会需求为导向的应用型人才为目标.基于OBE理念,学生将学到的知识、技......
目的:探讨基于学习产出的床边教学方法在骨科见习教学中的应用与效果.方法:选取2015级74名临床医学生为研究对象,对照组、实验组分......
本文从定义、实现、评估、使用学习产出四个步骤,构建《文化创意产品开发》课程可持续改进路径.通过四年课程实践,验证了OBE教学模......
【摘 要】 慕课学习者的学习效率提升是保证学习成功率的关键，但以往研究对慕课学习完成者的学习效率和群体差异性还缺乏有效考察......
近年来,互联网媒体的快速发展带来了传媒产业对人才需求的更新变化。“非线性编辑技术”课程改革,是在调查研究传媒行业市场需求和......
针对“医学信息学”课程传统授课过程中在师资、教学内容、教学方式、教学评价中存在的问题,提出基于OBE理念,对课程进行重塑。通......
提升高等教育的质量,关键是要抓课堂教学质量,尤其是专业课的课堂教学质量,课堂教学质量的提高是高等教育质量体系中的核心环节,也......
以学生为中心的教育理念,体现了人本主义和建构主义的原理."以学生成长与发展为中心"理念是基于目标导向的学生中心论(Student Cen......
工程教育专业认证注重学习产出的实际成效,这种教育理念明确了以学生为中心的教育目标,也提出了教育质量的落脚点是学生的学习效果......
本文基于OBE理念,探索了以“学习产出”为导向的环境设计专业光环境设计课程的课程体系构建与实践,阐释了该课程的发展历史及存在......
摘 要：成果导向教育（Outcome Based Education，OBE）引导着工程教育改革，其理念就是以产出为导向，以毕业要求、国家和社会需求等建立培养......
摘 要：阐述了OBE教学模式的主要内涵，分析了航空场务管理专业的目标内容，从OBE教学模式的要求出发，紧贴岗位需求和人才培养方案进行了......
基于工程教育OBE(Outcome-based Education)理念,遵循“定义学习产出–实现学习产出–评估学习产出”这一思路,以本校化学工程与工......
构建基于学习产出的教育模式已是我国当下高等教育改革的热点。项目式学习与学习产出教育模式具有理论的兼容性,可作为在课程教学......
[目的 /意义]对“搜索即学习(SAL)”主题的相关研究进行梳理,形成较为完整的综述,为未来进一步探索该主题提供相应的指导和参考.[......
摘 要： 成果导向教育（Outcome-based Education，OBE），由于其十分重视毕业生达成的能力，着重的是学习的效果，所以也叫做基于学习产出的教育......
C语言程序设计是一门实践性非常强的学科.针对目前教学过程中存在的问题,本文提出将OBE的教学理念引入《C语言程序设计》这门课程......
本文基于OBE理念,探索了以学习产出为导向的设计类专业人才培养体系构建方案,阐释了该种模式的价值与意义,同时结合相关实践案例从......
基于学习产出的教育模式(Outcomes-based Education,缩写为OBE)最早出现于美国和澳大利亚的基础教育改革.在OBE教育模式中,学生学......
本文对基于OBE模式和项目式方法的《线性代数》课程进行了系统研究.重构了传统的OBE四环节,采用了更适合本课程的三环节.将了解基......
OBE模式是一种基于学习产出为导向的教育模式,是《华盛顿协议》框架下工程教育专业认证的核心理念.借鉴OBE教育理念,在会计专业教......
本文将OBE教学模式应用于《保税物流》课程中,以预期学习产出为主线,结合人才需求,完成从定义、实现、评价,到应用学习产出的一体......
文章基于国家工程教育专业认证要求,以工程技术型人才培养为目标,推行基于成果导向的教育理念(OBE),“反向”设计思路设计专业人才......
随着大规模新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起,拓展了教学和学习时空,激发了学习者的学习积极性和自主性,扩大了优质......
以产出为导向的OBE理念要求以学生的专业技能行业素养形成为中心,探讨了以OBE理念种子生产与经营管理课程教学方法,包括教学目标的......
论述本科和研究生专业培养计划的设计总则，精选外国高校在设计方面的范例，说明以学习产出为主线的专业培养计划的基本内容；提出以学生......
介绍国外高等学校和外部质量保证机构在专业评估方面的理念、原则和做法，论述专业评估的目的、意义、内容、过程等，供国内高校和质量......
论述专业监控的总则、监控的目的和任务、监控的内容和程序，以及监控报告等；精选外国高校在专业监控方面的范例，供国内高校质量保证工......
美国高等教育评估范式已经从注重质量保障向关注学生学习产出结果转变。美国学习产出的研究表明,学习产出内涵丰富,至今还没有形成......
随着我国文化创意产业在国内经济发展战略地位的提升,文创产业对具有综合能力的复合型文创人才的需求更为迫切。但高校传统的教育......
为了加快新工科体系的建设,提高人才培养质量,在人才培养模式方面进行了全面改革。提出以学生为中心,以能力培养为主线,以培养目标......
为顺应新工科建设的要求,高校应培养出具备较强的实践能力和创新能力的复合型人才,以期能够服务地区经济社会的发展。文章分析了我......
在OBE理念指导下构建体育统计学线上、线下相结合的翻转课堂教学模式,利用教育信息化技术把课程层面的“学习产出”分为知识性、技......
【摘要】近年来发展起来的学习产出教学理论采用了逆向课程设计，更加重视学习者学习的成果，以SPOC为形式的翻转课堂经过一段时期实践......
随着教育产出对教育质量评估重要性认识的逐渐深化,人们对学习产出及其影响因素也更为关注。在对学习产出概念做简要综述后,将其分......
结合基于“学习产出”的教育理念和2015年颁布的《英语专业本科教学质量国家标准》，本文提出利用“学习产出”教育模式构建地方高校......
OBE教育模式起源于欧美教育,近年来我国很多高校开始尝试引进该教育理念开展工科生的培养。C语言程序设计是培养学生编程能力的基......
摘 要： OBE教育模式由于其具有良好的培养效果而在行政管理专业逐渐受到重视。具体而言，OBE教学模式需要从制定基于社会需求导向的......
围绕扬州大学机械工程学院自考助学学生学习能力达成度的问题,基于学习产出的理念,制定过程性评价和结果性评价相结合的学生学习能......
为系统培养土建类专业学生的BIM能力,将OBSE教学理念和CDIO工程教育模式引入到BIM人才培养中,以学生为中心,以学习产出为导向,构建......
高校学生之间结成学习共同体，在探索、甄别和锤炼知识的过程中完成外在知识的内化，公共知识的个体化，并实现知识的优化和增值；“学伴”......
学习性投入逐渐成为近年来热门调查课题,笔者以问卷形式对南京林业大学1578名＂95后＂大学生的学习性投入与产出按照性别与年级进行调......
本文首先介绍了＂学习产出＂这一人才培养新理念。在此基础上,通过分析电气工程专业人才的培养目标,提出了针对电气工程专业学士学位人......
摘 要：计算思维是指最具有基础性和长期性的思维。电子信息类专业学生的计算思维能力培养在其个人发展过程中具有重要的作用和意义，......
