【摘 要】
：
‘浙白8号’为秋早熟大白菜一代杂种。生长期约55d,叶球中桩叠抱,叶面光滑无毛,叶质柔嫩,风味品质好;单球质量1.5～2.0kg,净菜产量70000kg·hm-2左右。高温结球性好,综合抗病性
论文部分内容阅读
‘浙白8号’为秋早熟大白菜一代杂种。生长期约55d,叶球中桩叠抱,叶面光滑无毛,叶质柔嫩,风味品质好;单球质量1.5～2.0kg,净菜产量70000kg·hm-2左右。高温结球性好,综合抗病性较强,适宜我国华北及长江流域地区露地栽培,是国庆节前后上市的理想品种。
’Zhejiang white 8’ is a precocious autumn Chinese cabbage generation hybrids. The growth period was about 55 days. The leaf balls were stacked in the pile, the leaves were smooth and glabrous, the leaf quality was soft and the flavor quality was good. The mass of single ball was 1.5-2.0 kg and net vegetable output was about 70,000 kg · hm-2. Good high temperature caking, comprehensive disease resistance is strong, suitable for China’s northern and Yangtze River valley open field cultivation, is the National Day listing before and after the ideal varieties.
其他文献
“谁掌握了青年，谁就掌握了明天，谁掌握了青年教师，谁就掌握了教育的明天”，青年教师的观念新颖，精力旺盛，思维活跃，善于接受新鲜事物，使我们的整个队伍更具生机和活力，致使他们在具体的工作中遇到意想不到的困难，在激情过后就会陷入茫然困惑之中。因此我们必须寻求一条以新教师培养为中心的带动全校教师一起成长的培训之路。我们就把培养新教师的重心放在提高新教师教育教学实践能力，促进新教师专业化发展上，我们边实践
摘 要：传统的教学模式下，在小学语文教学中，阅读教学既是一个重点，又是一个难点。因为，教师为了突破教学重、难点，滔滔不绝的讲，企图用这样的方式将阅读技巧传授给小学生，结果却事与愿违。素质教育实施的今天，开拓小学生思维，利用发展性阅读教学，可以为小学语文阅读教学开拓出一片新天地。 关键词：小学;语文;发展性;阅读 众所周知，小学生其年龄较小，思维却异常活跃。也因为其年龄较小，其可塑性也会很强。因
摘 要：计算机在当下已经发展的很快了，对信息技术的掌握已经是每个人所必备的知识技能。目前，职高教育的评价机制、教学硬件方面，师资力量以及教材方面的现状，使得信息技术教学还存在不少问题，本文针对如何搞好计算机的教学进行相关探讨。 关键词：计算机;课程;方法 近年来，随着学生人数的减少，而且进入职业高中学校的学生素质普遍不是很好，学生对学习的热情很淡，在学习方面遇到的问题还是很多的，因此，在教学中
在各国政治经济力量关系不断调整背景下,国际上大宗商品定价模式随之演变,价格掌控的竞争也日益激烈。多年来,中国产业界一直陷于缺乏定价权的困境,导致国民财富大量流失和经
摘 要：兴趣是对学生进行更好数学教育的前提。学生对数学知识有兴趣，才能愿意研究其中的奥秘。小学数学，一定要从小学生的生活情境和感兴趣的事物出发，让小学生在生活、游戏中探究数学知识，让他们体会到学习数学的乐趣。研究发现，当学习的知识与小学生的生活实际相近时，学生就会对数学知识产生很大的兴趣，学生才会有学习数学新知识的强烈欲望。在教师设计的教学情境中，要让小学生有如同在身边一样的感觉，从而加强小学生的
摘 要：本文以2011江苏省初中英语优质课课堂实录为研究载体，通过对几位初中英语优质课执教教师反馈话语进行分析，意在于揭示初中英语优质课教师课堂话语特点，了解初中英语优质课教师课堂话语的使用状况。 关键词：课堂实录;初中英语教师;反馈话语 一、引言 本文以2011江苏省初中英语优质课课堂实录为研究载体，通过对5位优秀初中英语优质课执教教师反馈话语进行分析，意在于揭示优秀初中英语教师反馈话语特
摘 要：新课程的实施为探究学习提供了便利，然而许多课堂探究流于形式，不能真正发挥学生的主体地位。鉴于此在小学数学中开展了任务驱动式学习的尝试。 关键词：任务驱动式学习;实践 新课程改革以来，小学课堂教学模式发生了根本的改变，以自主学习、合作學习、探究学习为主的教学模式替代了传统的教学模式。然而通过调查发现，许多课堂的活动流于形式，学生的学习仍然跳不出教师规定的范畴，学习过程中学生的主体地位得不
摘 要：语文作为民族语言类知识的学习，它承担着民族文化传承的重任，也承担着培养学生表达交流能力的责任。语文知识的学习需要其他学科无法比拟的资源量，它需要更多的情感交流与主观解读。信息技术的可视、可听等等优势对于初中语文教学情境的构建、学生情感的调动等等的促进作用非常大。所以使信息技术与初中语文教学的顺利整合是教师实践中需要努力实现的目标之一。 关键词：信息技术;初中;语文教学;整合意义 语文教
摘 要：提高小学生综合素质方法多样，而人文精神教育在这方面有不可替代的作用。美术课程本身就具有人文性质，因此，在小学美术教学中进行人文精神教育就是水到渠成之势，不必生拉硬拽。如果能够将小学美术教学与人文精神教育完美结合，必将在学生以后的成长过程中发挥潜移默化之功。 关键词：小学;美术;教学;人文精神;教育 在新课程标准中，对美术课程的性质是这样表述的，“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教育发展了，经济随之腾飞，国家继而富强。这是当今世界发达国家的成功之道。与我国一衣带水之隔的日本，便是最成功的例子。明治维新时，日本将发展教育放在了国家建设的首位;甲午战争后，日本更是将从中国强索而来的“赔款”二亿两白银全部投资于教育，终于使人民的文化素质迅速提高，且造就了一大批振兴日本使之迅速成为世界列强的人才。而重教兴教的世风也为二战后使日本由一穷二白而