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摘
核心素养落课堂
【摘 要】
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摘要：物理学科核心素养，说穿了就是学生遗忘了物理本位知识后所剩下的潜在素养。在物理学科核心素养的四个要素中，物理观念是物理知识的内化，是其他核心素养的基础;科学思维和科学探究是学生的关键能力;科学态度与责任是每个人必备的品格。我们在教学实践中不断优化教学设计，在核心素养指引下让学生在感知生活、学习物理知识的过程中养成终身受益的行为习惯及培养解决真实问题的能力。本文在核心素养的指引下，对自由落体运动
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年95期
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摘 要：随着教育改革的不断深化，初中化学教学模式也随之发生了变革。将STEM教学理念引入到初中化学教学当中，能够更好地培养学生的自主探究意识，使学生的化学视野得到拓展。本文通过对基于初中化学STEM教学方式下的构建深度学习课堂的途径进行研究，旨在能够增强初中化学教学的有效性，从而提高学生的化学学习能力。 关键词：深度学习;初中;化学;STEM教学 初中化学知识体系有着较为显著的逻辑性与实践性的
摘 要：现代化的教育教学模式、教学观念要新，教学方法应多样化。本文以《一滴水经过丽江》教学为例，探讨如何科学有效地进行初中语文自读课文阅读教学。自读课文，在教学中要突出学生的自主阅读。适应素质教育的需求，采用学生本位的教学方式，教学相长，互动交流。既符合当前课程大纲的要求，也符合中学生的学习规律。 关键词：初中语文阅读教学;自读课文;学生本位 《一滴水经过丽江》是著名作家阿来在藏文化边缘
摘要：在素质教育推行的今天，我们要再次回顾素质教育的涵义，它是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。它突出学习上以学生为中心，发展学生个性及创造性，教师的作用在学习上只是设计者、指导者和协作者，所以平时的教学中老师通过挖掘整合各种资源，创设多样情景来辅助教学是体现素质教育理念的重
摘 要：小学高年级随着数学知识难度的增加，知识量也逐渐增加，数学知识体系之间形成了很强的关联性，学生在高年级数学学习中一定会遇到困难，如果不注意培养学生的学习兴趣，将会影响到后续的数学学习。 关键词：小学高年级;数学学习兴趣;培养策略 小学高年级是数学学习兴趣培养的重要时期，可是这个阶段的学生个性出现明显的差异，优劣划分十分明显，因此这一时期老师需要注意学生自身的心理变化，在数学教学中要
摘 要：新课改倡导互动课堂的构建，强调课堂的翻转。互动课堂效果也是教师们追求的目标。教学中，互动课堂的构建，也是教学有效性的基础。本文就初中英语教学中如何构建互动课堂的问题，谈几点思考。 关键词：初中英语;英语教学;互动;有效课堂 新课改的深入、素质教育的推进，传统课堂模式的弊端日益凸显，传统的灌输模式，与新型的课堂标准相去甚远，不能满足新时代的新人才的培养需要。互动课堂模式是新课改的必然产物
摘 要：國学教育在小学势在必行，学习国学可以让儿童了解修身、做人、治学之道。本文主要谈学习国学可以丰富儿童的想象力，提高他们的阅读、写作能力，锻炼记忆力，增强认识能力，扩大知识面，为小学生以后的发展打下深厚的文化基础。 关键词：小学语文;国学教育;思考 国学在每个人心中是不一样的，但它的地位是不变的。如果说使中华民族之精神重拾世人敬仰的地位是我们中国梦实现的必经之路，那么国学在基础教育
摘要：2017年，国家教育部出台了《普通高中历史课程标准》（2017年版），与之前的历史课程标准相比，最大的变化是提出了历史学科五大核心素养，这固然是对高中历史教学提出了新要求，但是在新课程改革的背景下，初高中历史教学是连贯一致、一脉相承的，初中阶段同样也需要培养学生的历史学科核心素养，落实初中历史教学育人为本的教育理念。基于此，本文以部编版八年级上册《五四运动》一课为例，浅谈在初中教学中，如何培
摘 要：英语阅读能力作为英语学习的一种输入技能，在各阶段的英语教育中有着十分重要的地位。因此，在学校教育中，有效培养学生的英语阅读能力就成了英语课程学习的主要目标。本研究将采用行动研究法和测试法对新疆生产建设兵团第四师66团一中的初中生共122人进行“微活动”阅读模式的应用并对其阅读能力的变化进行统计分析，结果显示研究对初中英语阅读课堂效果起着相当大的作用。 关键词：微活动；初中英语；阅读教学
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