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【摘 要】现阶段我国的教育正处在改革深化阶段，在这一过程中的化学教学的改革也如火如荼的进行，以往的教学模式已经不能有效适应当前实际教育需求，在化学教学当中采用对比法就有着实质性意义。本文主要就对比法在化学教学中应用的作用及具体应用进行详细分析，希望此次理论研究对化学教学发展有所裨益。
【关键词】化学教学；对比法；应用
引言
化学教学过程中，将学生对化学知识的学习能够轻松愉快的进行才能有效提升学生学习效率，化学教学对学生在未来的学习发展中有着重要意义，而对比法的应用能有效实现科学教学的目标。通过对化学教学中的一些概念理论等实施对比法，就能够有助于学生的思维开拓。
1.对比法在化学教学中应用作用分析
通过在化学教学中采用对比法的教学方式，能够将化学中的概念学习更为直观的体现出来，方便学生理解。如在化学学习中对物质的分类不能有效理解，常常会将含有不同种类的纯净物划分到混合物当中，对于概念中的一些词是理解的关键。通过将对比法在概念学习中进行应用就能够加深学生的理论理解能力的提升，同时也能够将教学中的一些难点进行详细分解，化复杂为简单，帮助学生对新的知识得以理解。
化学教学中通过对比法的应用能够将事物间的一些差异性以及相似性得到有效明确化，也能够有效的化学知识的内在联系以及系统性得以突出，在对比法的实际应用下就能够对化学知识的内涵及外延有效探究，对教材中的内在联系能够揭示，从而就将化学课程的系统性得到了有效突出。不仅如此，在对比法的应用下，对学生的思维能力也能得到启迪，通过对比大脑就要从贮存的信息中分离出对比物加以对比，并找出相应各点，在复杂化的思维活动过程中就能够对学生创造性思维得以激发，从而有效提升学生知识能力。
2.对比法在化学教学中的实际应用
第一，对比法在化学教学中的元素以及化合物教学中的应用上能发挥重要作用，有的学生在对化学中元素以及化合物学习中比较困难，对结构决定性质的含义没有得到充分的理解。这就使得学生在实际学习过程中会遇到诸多的阻碍，而通过对比法的应用就能够对物质在性质上的差异性进行详细的探究，如对化学中的碳酸钠一起碳酸氢钠的性质学习过程中，就能够从水溶液以及名称、稳定性、和氯化钠以及水反应等诸多层面设计对比的方案。然后在此基础上还可以对相应的内容加以拓展，通过对比法的实际应用就能够对学生的实验观察能力以及思维能力得到培养。
第二，对比法的实际应用有着多种类型，整体对比和纵向对比等都是比较有效的方法，从整体对比法的应用上来说，主要就是对化学整体结构的基础上实施对比。在相似性对比和相反性对照下能够让学生对化学知识网络掌握的更为巩固，可以将概念当中的一些细微差异得以有效明确，使之更加系统化的呈现。而纵向对比法的应用如在烯烃教学过程中将其和烷烃进行对比，而在炔烃的知识讲解过程中就能够将其与两者进行对比，这样不仅对新的知识点能够学习，同时对旧的知识也能够得到温习。
第三，化学教学中的实验教学中通过对比法的应用也能够起到较好的作用，对二氧化碳的学习过程中，课程当中并未设计对比实验，老师在这一过程中就要能够结合课本的知识内容和教学目标设计对比试验。可以将石灰石和稀硫酸进行反应并观察发生的现象，还可将碳酸钠和稀盐酸进行反应来观察发生的现象，将碳酸钠和稀硫酸进行反应并观察发生现象，将石灰石和稀盐酸进行反应并观察发生的现象等。通过几组的实验对比，就能够看到在第一个实验过程中的反应速率比较缓慢，一会就停止了，而在第二个和第三个实验则反应的比较快，这样对气体的收集就有着很大困难，最后的石灰石和稀盐酸的反应则比较适合，这样学生在对比的过程中就能够找到适当的实验，同时对其他的反应知识也能够得到了解。
第四，对比法在有机化学中的实际教学中的应用也能够起到促进作用，有机化学是化学当中比较重要的构成部分，需要在内容以及结构式和结构简式的书写方面得到有效掌握，同时也要在学习的方法上得到有效掌握，通过对比法的应用就能够起到良好作用。例如：对化学中苯酚的学习过程中就能够将其分为两组实施比较，把苯酚和乙醇进行对比，把苯酚和甲苯以及苯进行对比，乙醇和苯酚的化学性质的比较能够引导学生从化学结构进行出发并得出官能团可以决定物质特殊性质但与其相连的烃基对物质性质也有着相应影响的结论。
3.结语
总而言之，化学教学中所采取的对比法教学使比较有效的教学方法，尤其是对化学知识的学习中所起到的作用比较显著。对促进学生的学习能力提升有着重要意义，通过对比法的应用能对学生的知识可以更为牢固的得到掌握，并能够让学生获得知识的学习方法。由于本文篇幅限制不能进一步深化探究，希望此次理论研究能起到抛砖引玉的作用。
【参考文献】
[1]任加勇.对比法在化学教学中的应用[J].化学教学，2013（03）
[2]赵子文，吕仕儒.对比法在化学概念复习中的应用[J].雁北师范学院学报，2014（03）
[3]谢建红.浅谈对比法在化学教学中的应用[J].科教文汇（下半月），2014（03）
（作者单位：江西安远县第三中学）
【关键词】化学教学；对比法；应用
引言
化学教学过程中，将学生对化学知识的学习能够轻松愉快的进行才能有效提升学生学习效率，化学教学对学生在未来的学习发展中有着重要意义，而对比法的应用能有效实现科学教学的目标。通过对化学教学中的一些概念理论等实施对比法，就能够有助于学生的思维开拓。
1.对比法在化学教学中应用作用分析
通过在化学教学中采用对比法的教学方式，能够将化学中的概念学习更为直观的体现出来，方便学生理解。如在化学学习中对物质的分类不能有效理解，常常会将含有不同种类的纯净物划分到混合物当中，对于概念中的一些词是理解的关键。通过将对比法在概念学习中进行应用就能够加深学生的理论理解能力的提升，同时也能够将教学中的一些难点进行详细分解，化复杂为简单，帮助学生对新的知识得以理解。
化学教学中通过对比法的应用能够将事物间的一些差异性以及相似性得到有效明确化，也能够有效的化学知识的内在联系以及系统性得以突出，在对比法的实际应用下就能够对化学知识的内涵及外延有效探究，对教材中的内在联系能够揭示，从而就将化学课程的系统性得到了有效突出。不仅如此，在对比法的应用下，对学生的思维能力也能得到启迪，通过对比大脑就要从贮存的信息中分离出对比物加以对比，并找出相应各点，在复杂化的思维活动过程中就能够对学生创造性思维得以激发，从而有效提升学生知识能力。
2.对比法在化学教学中的实际应用
第一，对比法在化学教学中的元素以及化合物教学中的应用上能发挥重要作用，有的学生在对化学中元素以及化合物学习中比较困难，对结构决定性质的含义没有得到充分的理解。这就使得学生在实际学习过程中会遇到诸多的阻碍，而通过对比法的应用就能够对物质在性质上的差异性进行详细的探究，如对化学中的碳酸钠一起碳酸氢钠的性质学习过程中，就能够从水溶液以及名称、稳定性、和氯化钠以及水反应等诸多层面设计对比的方案。然后在此基础上还可以对相应的内容加以拓展，通过对比法的实际应用就能够对学生的实验观察能力以及思维能力得到培养。
第二，对比法的实际应用有着多种类型，整体对比和纵向对比等都是比较有效的方法，从整体对比法的应用上来说，主要就是对化学整体结构的基础上实施对比。在相似性对比和相反性对照下能够让学生对化学知识网络掌握的更为巩固，可以将概念当中的一些细微差异得以有效明确，使之更加系统化的呈现。而纵向对比法的应用如在烯烃教学过程中将其和烷烃进行对比，而在炔烃的知识讲解过程中就能够将其与两者进行对比，这样不仅对新的知识点能够学习，同时对旧的知识也能够得到温习。
第三，化学教学中的实验教学中通过对比法的应用也能够起到较好的作用，对二氧化碳的学习过程中，课程当中并未设计对比实验，老师在这一过程中就要能够结合课本的知识内容和教学目标设计对比试验。可以将石灰石和稀硫酸进行反应并观察发生的现象，还可将碳酸钠和稀盐酸进行反应来观察发生的现象，将碳酸钠和稀硫酸进行反应并观察发生现象，将石灰石和稀盐酸进行反应并观察发生的现象等。通过几组的实验对比，就能够看到在第一个实验过程中的反应速率比较缓慢，一会就停止了，而在第二个和第三个实验则反应的比较快，这样对气体的收集就有着很大困难，最后的石灰石和稀盐酸的反应则比较适合，这样学生在对比的过程中就能够找到适当的实验，同时对其他的反应知识也能够得到了解。
第四，对比法在有机化学中的实际教学中的应用也能够起到促进作用，有机化学是化学当中比较重要的构成部分，需要在内容以及结构式和结构简式的书写方面得到有效掌握，同时也要在学习的方法上得到有效掌握，通过对比法的应用就能够起到良好作用。例如：对化学中苯酚的学习过程中就能够将其分为两组实施比较，把苯酚和乙醇进行对比，把苯酚和甲苯以及苯进行对比，乙醇和苯酚的化学性质的比较能够引导学生从化学结构进行出发并得出官能团可以决定物质特殊性质但与其相连的烃基对物质性质也有着相应影响的结论。
3.结语
总而言之，化学教学中所采取的对比法教学使比较有效的教学方法，尤其是对化学知识的学习中所起到的作用比较显著。对促进学生的学习能力提升有着重要意义，通过对比法的应用能对学生的知识可以更为牢固的得到掌握，并能够让学生获得知识的学习方法。由于本文篇幅限制不能进一步深化探究，希望此次理论研究能起到抛砖引玉的作用。
【参考文献】
[1]任加勇.对比法在化学教学中的应用[J].化学教学，2013（03）
[2]赵子文，吕仕儒.对比法在化学概念复习中的应用[J].雁北师范学院学报，2014（03）
[3]谢建红.浅谈对比法在化学教学中的应用[J].科教文汇（下半月），2014（03）
（作者单位：江西安远县第三中学）