【摘 要】
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通用技术是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文的统一，旨在提高学生技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等五个方面核心素养的课程。但是在实际教学中课堂过于理论化、技术化、单一化、形式化，无法真正发挥学科的育人功能。为此，文章在教学实践和教学研究中总结了高中通用技术实践教学进阶式实践路径由简单的技术体验跟着做，进阶到技术设计想着做、技术制作试着做、技术试验评着做，有助于强化学生手脑并用，
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“劳动教育视域下通用技术实践教学研究”（课题编号：FJJKXB20-1154）； 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“五育并举视角下的高中物理项目式教学策略研究”（课题编号：FJJKZX21-063）；
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通用技术是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文的统一，旨在提高学生技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等五个方面核心素养的课程。但是在实际教学中课堂过于理论化、技术化、单一化、形式化，无法真正发挥学科的育人功能。为此，文章在教学实践和教学研究中总结了高中通用技术实践教学进阶式实践路径由简单的技术体验跟着做，进阶到技术设计想着做、技术制作试着做、技术试验评着做，有助于强化学生手脑并用，实现从低阶思维到高阶思维的发展。
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