【摘 要】
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乡土课程资源是帮助学生学习历史、拓宽知识面、培养家国情怀的重要课程资源，将乡土课程资源融入历史课堂教学，是发挥历史教育价值的有效途径。本文以陇东地区为例，运用文献阅读法、问卷调查法、访谈法，结合陇东地区的实际情况，分析陇东地区乡土课程资源的开发与运用情况，探讨了陇东地区在乡土课程资源开发与运用中所存在的缺少乡土教材、乡土课程资源呈现方式单一等问题，并提出增强教师开发乡土历史课程资源的意识、编写乡土
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乡土课程资源是帮助学生学习历史、拓宽知识面、培养家国情怀的重要课程资源，将乡土课程资源融入历史课堂教学，是发挥历史教育价值的有效途径。本文以陇东地区为例，运用文献阅读法、问卷调查法、访谈法，结合陇东地区的实际情况，分析陇东地区乡土课程资源的开发与运用情况，探讨了陇东地区在乡土课程资源开发与运用中所存在的缺少乡土教材、乡土课程资源呈现方式单一等问题，并提出增强教师开发乡土历史课程资源的意识、编写乡土资源校本教材等建议。
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中央全面深化改革委员会于2020年2月就事业单位改革问题,审议通过《关于深化事业单位改革试点工作的指导意见》,这也是继1999年地勘行业属地化改革之后,地勘行业改革再次迎来历史性时刻。事业单位转型为企业意味着转型后的地质勘察单位将面临激烈的市场竞争,而在转制之前事业单位粗放的管理方式,模糊的考核机制以及不够系统的内控体制都将为转型后的地质勘察企业埋下隐患,影响到单位长远的发展。在这些问题之中,笔者
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美育行业中有三个问题需要加以解答。首先,美育应是一种跨越专业型教育行业和业余型教育行业的集审美教育、情操教育和心灵教育于一体的完整人格的养成行业。其次,美育与艺术教育之间的不同,主要表现在其宽度和深度两方面。它是一种以包括艺术教育在内的众多审美手段去实现审美教育、情操教育和心灵教育相互交融的完整人格养成方式。最后,面对美育专业人才培育对于非单一学科专业的综合型学科专业素养的需要,美育在学科归属上不
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＜正＞2021年12月，中老铁路全线通车运营。通车运营一周年来，中老铁路累计发送旅客850万人次，中老铁路累计运输货物突破千万吨。其中跨境货物运输量超190万吨，货值突破百亿元人民币。目前，中国25个省份先后开行了中老铁路国际货物列车，货物运输已覆盖老挝、泰国、缅甸、马来西亚、柬埔寨、新加坡等国家和地区，运输货物由开通初期的化肥、百货等扩展至电子、光伏、冷链水果等1200多种。中老铁路已成为“中国
近年来,我国外部经济环境一直处于波动状态,企业面临的经济不确定性较大。为了在复杂多变的市场环境中生存下来,企业需要根据内外部经营情况来对自身进行调整和变革,以达到自己的战略目标。然而,组织变革在提高企业精细化管理水平和经营效率的同时,也可能面临来自群体或个人的阻力,造成管理效率低下等问题。全面预算管理作为连接业务与财务的桥梁,能够起到统筹资源配置的重要作用,对全面预算管理进行优化,有助于解决组织变