【摘 要】
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我国语文教育家叶圣陶早在20世纪40年代就明确提出了“读整本书”的概念。《语文课程标准》指出：阅读教学要“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书
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我国语文教育家叶圣陶早在20世纪40年代就明确提出了“读整本书”的概念。《语文课程标准》指出：阅读教学要“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。可见，“读整本书”有其重大意义。由于长期受应试教育的影响，学生除了完成教师布置的书面作业外，他们大多不喜欢阅读，感兴趣的是看电视、玩电脑，对整本书的阅读更是缺少动力。整本书的阅读在于一个整体，不同于一篇课文的教学，学生阅读了一本书，留下些什么印象，感受到什么，是非常重要的。下面我就如何有效指导学生进行整本书的
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