thylenediurea(EDU)effects on Japanese larch:an one growing season experiment with simulated regenera

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Japanese larch(Larix kaempferi(Lamb.)Carr.)and its hybrid are economically important coniferous trees widely grown in the Northern Hemisphere.Ground-level ozone(O3)concentrations have increased since the preindustrial era,and research projects
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随着我国教育质量的不断提高,幼儿园作为学前教育的重要机构,其学前教育和管理受到全社会的重视。当前我国幼儿教育园区工作有了高水平的发展,在发展的同时也要直面幼儿园管理中的一些问题,幼儿园的管理者要根据政策和现实情况不断制定和完善相关工作水平,为创新幼儿园管理与学前教育管理建言献策。本文针对幼儿园教学管理现状,进行分析和探讨,提出改善幼儿园教学管理和学前教育的相应策略。
随着素质教育的不断推进,在小学阶段的教学中逐渐注重对体育的教学。教师在教学的过程中教师结合学生的学习特点和心理需求,积极地运用多种措施来丰富体育课堂的内容,从而实现体育教学的有效性,促使学生高效地掌握教学的内容,实现高效课堂的完美构建,本文以小学体育教学为例,积极地改变传统单一、枯燥的教学模式,结合学生的兴趣来设计教学的内容,激发学生对体育学习的热情,提高学生的身体素质,促进学生全面健康的发展。
伴随着不同教学活动在课堂中的开展,教师在培养学生运动意识的过程中,就需要先让学生了解参与体育活动的乐趣,这样才可以有效的激励学生,在日常的生活中,进行合理有效的体育锻炼,学生在进入到初中阶段之后,由于学习任务的增多,课余学习时间的压榨,让学生可以自由支配的时间,变得是非常少的,在这种教学背景下,教师就更需要关注学生的身心健康,因此,本文就浅析拓展训练在初中体育教学中的应用,进行分析总结。
In this study,nitrogen fluxes or flows in litterfall,nitrogen stocks and available nitrogen in soils of two plots representing evergreen broadleaf and Bulgarian fir forests were assessed.Both plots are in good quality sites and for this reason,the litterf
德育是学校教育的重要组成部分,但德育的内容不仅可以基于学校的“思想道德课”,而且应渗透到各个学科领域,通过教学,学生不仅获得了相关的知识和方法,还对学生进行了道德教育,培养了学生对生活的全面看法,科学价值观和公正的世界观。
Rhizosphere soil samples of three Pinus chiapensis sites were analyzed for their physicochemical properties,soil bacteria isolated and screened in vitro for growthpromoting abilities.Nine isolates that showed promise were identified to five genera Dyella,
在传统的美术课堂中,课本授课是其中一项主要内容,大部分教师都会倾向于让学生被动地临摹,这对培养学生的审美能力、创新能力等是有一定局限性的,不利于学生个性思维的形成与培养,甚至会抑制小学生的情感释放与表达。在当前新时代的发展背景下,素质教育政策全面实施,美术专业已经逐渐渗透到各个领域,让愈来愈多的人开始关注学生艺术素质的培养与锻炼,例如:审美能力、绘画技巧、想象能力、洞察能力。根据很多学者的研究能够得出:实施启发式教学模式能够达到启发诱导、辅助教育等目的,由此能够与传统教学模式相兼容,从而最大程度地增强学生
The article “Integrating cross-sensor high spatial resolution satellite images to detect subtle forest vegetation change in the Purple Mountains,a national scenic spot in Nanjing,China”,written by Fangyan Zhu,Wenjuan Shen,Jiaojiao Diao,Mingshi Li and Gu
目前,如何打破初中地理与道德与法治学科之间的壁障,开展学科融合教学,让学生明确不同知识之间的联系是广大初中地理教育工作者急需解决的任务。为此,身为一名初中地理教育实践者,我们需要加强对学生的要求,让学生通过这两个学科之间的联系,学好这两个学科之间的知识,从而不断促进学生跨学科综合创新素养的提升。
随着素质教学理念的提出,在初中阶段的教学过程中,对于学生的体能训练的重视程度也是非常高的,短跑项目是初中体育教学中的重点内容,对于学生体能水平的提升具有非常大的帮助,教师在初中体育教学中,就可以组织多种类型的训练活动,也可以结合比赛的形式,激发学生的参与兴趣,教师也需要注重短跑训练的模式,提升学生的短跑技能,因此,本文就提高短跑技能的初中体育教学课堂思考进行分析和总结,并提出一些指导建议。