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根据对初中数学教学的多年探究,依据对初中学生的特征以及学习方法的研究表明,设计一个师生互动性的课堂对于初中数学有效性教学的开展以及学生学习的有效性有着巨大的帮助。在师生的互动之中能够有效地增加学生与教师之间的交流,拉近学生与教师之间心里的距离,也能够更好地帮助教师深入了解到学生。
初中数学“自主互助学习型”课堂教学模式的实践
【摘 要】
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根据对初中数学教学的多年探究,依据对初中学生的特征以及学习方法的研究表明,设计一个师生互动性的课堂对于初中数学有效性教学的开展以及学生学习的有效性有着巨大的帮助。
【机 构】
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安徽省阜阳市师范学院附属中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年8期
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