【摘 要】
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目的：探讨开展优质护理服务示范病房的有效方法与效果。方法：转变观念，改变排班模式，重新修订各班岗位职责、工作流程、加强护理质量内涵控制及护理安全管理，强化晨、晚间护理，将新
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目的：探讨开展优质护理服务示范病房的有效方法与效果。方法：转变观念，改变排班模式，重新修订各班岗位职责、工作流程、加强护理质量内涵控制及护理安全管理，强化晨、晚间护理，将新生儿监护室晨间护理独立出来，落实基础护理、拓展专科护理内涵、强化健康指导、完善绩效考核机制。结果：通过创建优质护理服务示范病房，增强了护理责任心，提高了患者满意度和健康知识知晓率。结论：开展优质护理服务示范病房可提高护理质量，确保护理安全，提升患者满意率。
其他文献
摘 要：现代教育技术集视频、图像、文字、图形、动画、声音等功能于一体，表达的信息量大，创设的情境真实形象，生动感人。在初中数学教学中，利用现代教育技术辅助教学可以使静态的教学内容变为动态的画面，可使枯燥而又抽象的数学知识变得生动而又具体，使学生在愉悦的状态下主动地获取知识，从而提高教学效果。 关键词：现代教育技术；初中数学；教学；创新 数学学科是一门相对枯燥且抽象的学科，单纯理论的推证，繁琐的
摘要：课堂“互动”是一种全新的教学方法，倡导教师在教学中要多与学生沟通，充分尊重学生的想法，以学生为本，在讲解教学内容时，预留时间引导学生相互讨论，还应与学生一起探讨教材中的知识点，加强师生之间和生生之间的互动，有利于构建互动课堂，从而营造活跃的课堂氛围，使学生在轻松的氛围中踊跃表述，勤于思考和分析，在深思熟虑中理解和掌握语文知识，有效提高学生的学习效率。 关键词：小学语文;课堂;互动 一、前
摘 要：目前，新课程改革不断深化，素质教育发展愈加完善，取得了不少的成效，对促进学生的全面发展发挥着巨大作用。近几年以来，教育意识深入人心，对教育越来越重视，在很大程度上对学校、教师工作提出了更高的要求。就小学语文教学来说，要提升教学质量，促进学生的全面发展，更需要采用科学的教学方法，让学生在快乐的环境中成长，在快乐的环境中学习。其中，在语文教学课堂上，采用快乐教学法，是提高语文教学质量的有效方法
摘要：现代社会的飞速发展与科学技术的迅猛进步使得信息技术已经成为初中语文教学最重要的教学辅助手段之一，在提高学生学习自觉性，发挥教师主导作用等多个方面发挥着重要作用。但是，通过调查可以发现，虽然现代信息技术手段已经走入了初中语文课堂，但是却并未得到预期效果。这是因为初中语文教师在不恰当的时机，以不恰当的方式应用了信息技术，影响了初中生的健康成长。本文将从在知识重难点处使用信息技术、在教材知识留白处
It is simple with good quality,and versatile with low costto use a step motor drive for the let-off mechanism ofweaving machines.This paper deals with the inves
摘要：小学语文阅读能够提升学生语感，陶冶学生情操，有助于小学生提升语文素养，培养学生形成高尚的道德品质。新课程标准中明确指出，教师应当关注学生阅读能力，对学生的阅读兴趣着重培养。然而在实际教学中，阅读教学的效果往往与学生的心理状态有很大关系。本文将针对小学语文阅读教学中的心理健康教育进行探讨，并结合笔者多年教学经验谈谈体会和建议。 关键词：小学语文;阅读教学;心理健康教育 一、 激发学生兴趣，
摘 要：随着社会的持续发展，中职教育的重要性明显加大，这是因为社会的飞速发展对专业人才的需求量稳步提升，在这一背景下，中职教育也处在扩张建设与改革的过程中。在中职学前教育专业舞蹈教学中，舞蹈教学问题始终是困扰教师的难题，借此，为了提升中职学前教育专业舞蹈教学效果，提升中职办学的整体水平，本文简述中职学生概况后，提出中职学前教育专业舞蹈教学存在的问题，并提出改善措施，供相关人士借鉴参考。 关键词：
This note considers stability robustness bounds on a classof stochastic linear systems with delayed perturbations.Using the stochastic Lyapunov stability theory
In this paper,the Reynolds number,velocity,pressureand kinetic energy of the BCF processing hot air-floware analyzed with the help of the aero-dynamic theory,an
摘要：在小学数学教学中难度较大的是应用题，一些畏难情绪在学生学习中普遍存在。然而，小学数学应用题教学有一定的内在规律，教师要把握住其规律，在与学生进行沟通时采用适当的方式，教师帮助他们进行理解应用题的基本思路，分析问题时耐心细致，采取有效的解题策略。 关键词：小学数学;应用题教学;现状;解题策略 应用题在小学数学课程中占有重要地位，教师通常会在这方面的教学花费很多的研究时间。在进行应用题教学中