摘要：学生教育离不开兴趣，兴趣是开展学生教育的最佳动力。因此，在进行知识传授时，教师应该关注学生的学习状态，以培养学生的学习兴趣为出发点，抓好学生体育教学的各个环节。由于多媒体技术的运用在学生体育活动中可以取得很好的教学效果，所以在体育教学中合理有效地运用多媒体将会起到事半功倍的教学效果。本文就如何在高中体育教学活动中结合多媒体技术进行有效教学展开了讨论，以期提高高中体育活动的有效性。
　　关键词：高中体育 多媒体技术 运用
　　在信息飞速发展的时代，教学工作也发生了一些变化，教师可以利用多媒体等新兴技术来丰富课堂活动，从而把教学任务完成得更加出色。因此，在高中体育教学活动中，教师可以结合多媒体技术进行教学，激发学生的学习兴趣，以取得良好的教育效果。
　　一、多媒体技术在高中体育教学活动中的作用
　　在进行高中体育教学活动时，学生的参与积极性普遍不高，很多学生只是嬉戏打闹，并没有高效参与到体育教学活动中，这非常不利于学生养成良好的体育锻炼习惯。然而，结合多媒体技术，教师就可以有效缓解此类教学问题。
　　1.有助于教师结合动作一边讲解，一边示范，突出技术动作的重点和难点
　　运用多媒体开展高中体育教学，教师能将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来，图、文、声、像并茂的，从多层次、多角度的呈现教学内容，创造立体性的教学空间。另外，在进行體育动作讲解的过程中，由于学生注意力比较分散，不能有效抓住动作要点，教师可以结合多媒体技术，让学生将注意力汇聚到课堂上，有效提升学生的学习效率。
　　2.通过多媒体技术激发学生的学习兴趣
　　学生的学习离不开兴趣，因为兴趣是学生学习的原动力。在开展高中体育教学时，教师适当加入多媒体元素，可以让学生的体育活动变得生动有趣，极大满足学生的好奇心，让学生体验到体育学习的乐趣。
　　二、在高中体育活动中运用多媒体技术的策略
　　多媒体技术不仅在学生教育管理中具有重要意义，而且对高中教育建设和学生教育成长都具有推动作用。多媒体技术在学生的理讼教学中的运用非常普遍，然而在体育教学中却用之甚少。现在，笔者以自己在体育教学中如何有效运用多媒体教学进行小结，以此起到抛砖引玉的作用。
　　首先，教师要把握在高中体育活动中运用多媒体技术的最佳时机，因为多媒体技术的有效运用才可以提升课堂效率，反之则毫无用途。所谓的有效运用就是讲究使用的方法、使用的时机，只有这样，才能凸显多媒体技术的最大效果，让学生陶醉在多姿多彩的画面之中。
　　其次，教师要讲究电教媒体的使用效果，遵循体育教学自身的规律，因为并不是每节体育课都适合运用多媒体教学。多媒体技术辅助教学并不是让教师偷懒，而是让教师借助多媒体技术激活课堂，提升课堂效率。因此，在运用多媒体时，教师应该正确编排教学内容，遵循体育教学规律。
　　再次，教师要利用多媒体技术制作出优美且效果独特的体育课件。多媒体的优势不仅表现在课堂的编排上，还可以体现在课件制作中。所以说，利用多媒体技术，教师既能丰富课件内容，又能有效激发学生兴趣。
　　最后，在钻研教材体育教学管理方面，教师可利用多媒体技术进行辅助，因为多媒体的运用可以简化教学管理程序，提升管理效率，为教师节省宝贵时间。
　　随着多媒体技术发展的日新月异，其在教学中的运用非常普遍，给教师的课堂建设带来了浓浓的生机，这也是教育发展的趋势。不仅如此，运用多媒体构建学生体育活动也是广大教师进行教育探索的一个有效方向。但是，如何运用好这种新型媒体，让它成为优化高中体育课堂教学的一种有效手段，使学生在最佳的学习条件下进行学习，这是一项艰巨而又长远的任务，也是摆在体育教师面前的一项新课题。另外，教师不可牵强附会，搞形式上的多样化而滥用现代化教育媒体，否则会让体育教师陷入形式主义，不利于教学目标的实现。
　　参考文献：
　　[1]薛心燕.浅谈多媒体技术在高中体育教学中的应用[J].中国校外教育，2011，（2）.
　　[2]陈玉静.浅论多媒体技术在高中体育教学中的优势和局限[J].中国现代教育装备，2012，（24）.
　　[3]王磊.基于问题的学习高中体育教学模式研究[D].淮北：淮北师范大学，2011.
　　（作者单位：新余市渝水一中）