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小学数学分组合作学习要发挥学生的主体作用,把个体探索与小组合作探索有机结合起来,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等素质的协调发展.
合作需要“放”，也需要“收”
【摘 要】
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小学数学分组合作学习要发挥学生的主体作用,把个体探索与小组合作探索有机结合起来,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等素
【机 构】
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成都高新玉成乡九年义务教育学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年03X期
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