【摘 要】
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摘 要：本文以译林版牛津英语8A unit 5 reading 1为例，探究如何基于语篇研读设计初中英语阅读课。从主题情境、文体特征、逻辑结构、语言形式四方面分析、挖掘文本，设定多维度的教学目标，设计了学习理解类、应用实践类、迁移创新类学习活动，促进目标的达成，发展学生的核心素养。 关键词：语篇研读;初中英语阅读;教学实践 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-771
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摘 要：本文以译林版牛津英语8A unit 5 reading 1为例，探究如何基于语篇研读设计初中英语阅读课。从主题情境、文体特征、逻辑结构、语言形式四方面分析、挖掘文本，设定多维度的教学目标，设计了学习理解类、应用实践类、迁移创新类学习活动，促进目标的达成，发展学生的核心素养。
关键词：语篇研读;初中英语阅读;教学实践
中图分类号：G633.41
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