创新语文作业 提高教学效果

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:suibiannicheng
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  摘 要:作业教学是教学过程中的一项重要内容,它是联系师生的纽带,是学生学习情况的直观体现,是教师教学成功与否的“检测器”。由于语文课堂教学长期受到应试教育的影响,导致语文作业总是机械地进行重复,比较单调和封闭。在提倡核心素养的今天,教师要创新作业教学,重视学生自主学习能力的培养,以提高作业教学的效果。本文探讨了语文作业中的一些问题,提出了一些解决方法。
  关键词:中学语文;作业;创新;方法
  中图分类号:G633.34
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摘要 :在新课改的背景下,高中学校想要确保音乐教学质量能够得到有效进行,就要将德育教学作为工作重心。发现并且明确当前音乐教育过程中所存在的问题,并以此为基础进行相应的应对处理措施,将德育教育的效果最大化实现,以此来确保学生的学习效果能够因此得到提升。正因如此,本文就高中音乐教育的德育功能及其实现路径进行较为详细的研究与分析。  关键词 :高中学校;音乐教学;德育教学   中图分类号:G633.95
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摘要:实施品德教育的目的应该是激励学生成长。闪光教育正是在德育实践过程中,及时发现学生的闪光之处并给予肯定和激励,从而促进学生成长的德育模式。在学业成绩不太突出的三星级高中,基于“闪光教育”理念的班级管理策略能够帮助学生找到自信,发展特长,从而促进学生的健康成长。  关键词:闪光教育;班级管理  中图分类号:G631文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)05-117-2  现在的
摘要:要想让议论文的论证更有力,我们必须从辩证思维、逻辑宽度、语言锤炼三个维度入手,使自己的论据更有说服力,更能阐明自己的观点。  关键词:议论文;论证;辩证思维;逻辑宽度;语言锤炼  中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)13-060-1  我们如果在论证过程中运用丰富的论证方法,就能使论证既有思想的深度,又有逻辑的宽度;如果文章的论证语言富有雄辩力,就能
摘要:思辨性是历史学科的自然属性。教师要树立正确导向,以自我建设为前提的服务教学;突破教材藩篱,以历史认识的客体为中心开展教学;突出学科特色,以精心设问为手段推进教学;珍视思维火花,以课堂生成为契机改进教学。笔者认为这是培养高中生历史思辨思维的有效途径。  关键词:高中生;历史;思辨思维;培养  中图分类号:G633.51 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)10-121-2  
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