应用积极心理学进行心理健康教育对大学生心理健康状态影响的探索

来源 :中外医疗 | 被引量 : 0次 | 上传用户：macg27

【摘要】

：

目的探讨了在大学生心理健康教学中应用积极心理学方法对大学生心理健康状态的影响。方法对志愿参加实验的118名大学生随机分为研究组和对照组。采用症状自评量表（SCL-90）对实

【作者】

：

李光英

【机构】

：

长春中医药大学附属医院心理科

【出处】

：

中外医疗

【发表日期】

：

2013年2期

【关键词】

：

积极心理学心理健康教育大学生心理健康状态

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的探讨了在大学生心理健康教学中应用积极心理学方法对大学生心理健康状态的影响。方法对志愿参加实验的118名大学生随机分为研究组和对照组。采用症状自评量表（SCL-90）对实验前后的大学生心理健康状态水平进行评估。研究组的实验对象进行为期2个月的积极心理学式心理健康教育干预;对照组的实验对象不参加任何类型的心理健康教育干预。结果干预实施后,研究组与对照组间SCL-90阳性因子经比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组在干预实施前后SCL-90阳性因子经比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在大学

其他文献

阅读教学中“主问题”的设计

高中语文阅读教学'主问题'设计时,教师需要对教情和学情都有充分掌控,这样才能为学生准备价值度更高的'主问题'内容。抓住关键词设定'主问题'内容。

期刊

主问题阅读教学中心句

促进专业发展的有效途径

教学反思是教师自觉地把教学实践作为认识对象进行反观自照。教师只有学会主动反思，善于自我反思，才能实现“教书匠”向“研究型”教师的华丽转身。　　教师如何通过科学合理的教学反思，促进自己的专业化发展呢？　　换一种视角认识自己　　要认清自我，就必须以“旁观者”的身份，用批判的眼光对教学进行重新审视。教学录像课，就是对自身进行重新审视的途径。课堂里的一举一动、一言一行都可以用“第三只眼”去重新分析。反思之

期刊

专业发展教学实践教学反思专业化发展认识对象自我反思科学合理教师

不同含水量苜蓿草捆的霉变规律及其对草捆品质的影响

通过模拟真实环境来研究不同含水量苜蓿（Medicago sativa）草捆的霉变规律及其对苜蓿草捆品质的影响。采用单因素试验设计,苜蓿草捆含水量设3个梯度,分别为15%,25%和35%,每个梯

期刊

苜蓿草捆霉菌粗蛋白粗脂肪可溶性糖分Alfalfa bales Mildew Crude protein Ether extract Solub

污泥生产马尼拉无土草皮基质配方优化研究

利用污泥等废弃物生产无土草皮可以使废弃物循环利用,还可以降低生产成本,因此以马尼拉（Zoysia ma-trella）为材料,利用不同废弃物筛选出最优的基质配方,为无土草皮的生产提供依

期刊

污泥马尼拉无土草皮基质配方优化Biosolid Soilless manilagrass sod Substrate mixtures Optim

在文本解读中探求写作资源——《植树的牧羊人》写作资源例谈

文本解读是语文教师的一项重要基本功。很多文本都蕴含着丰富鲜明的写作资源,只要善于发现,抓住其中两三点,采取合适的方式,就能让文本发挥好写作例篇的功能。《植树的牧羊人

期刊

文本解读独特体验文本改写写作资源

大样地循环采样的草地生物量空间异质性及误差分析

利用2008年和2010年青海省草地生物量野外采样结果,用变差函数探讨地下和地上生物量的空间变异情况,二者存在空间相关性的阈值分别为3720.52和2258.7 5m。结果表明：玛多采样点

期刊

循环采样生物量误差样方调查空间异质性Cyclic samplingBiomassErrorQuadrat surveySpatial hete

有限与无限思想——数学思想方法系列讲座(7)

数学研究的对象可以是特殊的或一般的,可以是具体的或抽象的,可以是静止的或运动的,可以是有限的或无限的,它们之间是矛盾的对立统一.对有限的研究往往先于对无限的研究.对有

期刊

数学思想方法问题研究对象

应用积极心理学进行心理健康教育对大学生心理健康状态影响的探索

其他学术论文