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在我国当前的现代化建设中,高职院校提供了大量的技术型人才,是我国社会建设的重要支持之一。在高职院校的发展中,本着校企协调的原则,在校企共同体的视域下,进一步的建设和发展“双师型”教师队伍,有利于高职院校教师核心素养的提升、有利于高职院校课程体系的改革、更有利于校企联动的实施。为此,基于校企共同体对高职院校“双师型”教师队伍建设路径的思考具有极高的理论价值和现实意义。