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教育作为直面人、通过人、为了人的事业，人性问题无时不有无处不在。历时来看，人性自始至终贯穿于教育场域中，教育活动起始于人性的自在性，施力于人性的自为性，落脚于人性的延在性。教育如此循环往复，不断向前推进，在一次次新的自在性起点上实现人自由而全面的发展。
教育场域中的人性泛在论
【摘 要】
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教育作为直面人、通过人、为了人的事业，人性问题无时不有无处不在。历时来看，人性自始至终贯穿于教育场域中，教育活动起始于人性的自在性，施力于人性的自为性，落脚于人性的延在性
【机 构】
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广西民族大学教育科学学院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年7期
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