【摘 要】
：
【摘要】阅读教学是初中语文学科的主要教育环节，初中语文教师若想提高学生的语文素养，阅读能力的培养必不可少。良好的阅读能力可以丰富初中生的见闻、拓展学习视野、升华思想情感，对促进学生的审美能力和语言表达能力起到至关重要的教学作用。而在当前的初中语文阅读课堂中，教学的效率普遍比较低下。为了提高初中语文学科阅读教学的有效性，促进学生语文素养的全面发展。初中语文教师需要把握好阅读教学的要点，针对初中生的性
论文部分内容阅读
【摘要】阅读教学是初中语文学科的主要教育环节，初中语文教师若想提高学生的语文素养，阅读能力的培养必不可少。良好的阅读能力可以丰富初中生的见闻、拓展学习视野、升华思想情感，对促进学生的审美能力和语言表达能力起到至关重要的教学作用。而在当前的初中语文阅读课堂中，教学的效率普遍比较低下。为了提高初中语文学科阅读教学的有效性，促进学生语文素养的全面发展。初中语文教师需要把握好阅读教学的要点，针对初中生的性格特点和学习需求提出良好的改革策略。
【关键词】初中语文
其他文献
【摘要】 在现代教学中，教师不仅要重视教学结果，还要强化教学过程。尤其在化学教学的过程中，教师既要传授学生基础的化学知识和相关的常识，还要培养学生探究、求知、质疑的学科精神。为此，教师可以采用问题引导法进行教学，通过提问设疑的方式来激发学生的好奇心和求知欲，进而强化学生学习的积极性，有效提升教学效率，本文主要就此进行了相关的阐述和分析。 【关键词】 问题引导法 高中 化学教学 【中图分类号
【摘要】 互动教学法在实际初中英语课堂上的运用开启了英语教学的新篇章，能够突显学生的课堂主体位置，反映了学生在英语学习中的主观能动性，是组建互动式探究英语课堂的重要手段，可以强化初中英语教学课堂质量，在初中英语教育的发展进程中具有深远的教育意义。 【关键词】 学生 互动 教师 探索 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 班主任是一个班级中的灵魂人物，是班级中的主要管理者，也是教育实施者。特殊学生在各方面都与正常学生有所不同，这主要表现为较差的语言能力、生活自理能力较差、自我约束能力也较差等方面。由于受特殊教育的学生身上存在的缺陷不同，再对特殊教育班级进行管理时，班主任就应该结合班级学生的具体情况来实施教学管理，争取做到因材施教，摸索出适合本班的班级管理办法。 【关键词】 特殊教育 班主任 工作反思
【摘要】中职教学是高中阶段教育重要组成部分，主要包括德育课、文化课、体育课、艺术课等。在中职文化课程教学的过程中，对文化课程教学考评方法过于单一，缺少有效外部评价机制，使得中职文化课程教学质量教学效果并不理想，学校教师也无法准确把握教学尺度。为此必须要积极根据中职文化课程教学的实际特点进行分析，明确中职文化课程教学现状，实现差异教学，针对学生的个性特征提供重要的参考方式，提高课堂教学的整体水平。
【摘要】初中政治课程教学能够有效培养学生德育素养，课程中包含有丰富的德育教育元素，同时还包含有最基本的法律常识，能够培养学生基本的法律意识。在初中政治教学中有针对性的融入法律教育元素，能够帮助学生掌握基本法律常识，在生活中做到知法、守法、懂法。近些年我国青少年犯罪率趋势明显，校园暴力行为常出，许多学生不知如何保护自己，直接威胁着青少年的心理健康。这些都与学生法律意识淡薄有关系，初中政治教学学生法律
【摘要】英语学习活动观是落实学科核心素养，促进学习方式改革，提高英语教学效果，培养学生创新思维的重要途径。在阅读教学中如何在课堂实践英语学习活动观，对于英语教学是一个现实的问题。本文以广东粤人版小学英语六年级下册Unit4 Feeling Excited—The Panda Base 的教学设计为例，阐释了教师可以根据语篇的学习理解类活动，进一步深入语篇的实践应用类活动，以及超越语篇的创新迁移类活
【摘要】信息技术的发展为教师开展初中物理教学活动提供了新的教学思路。而微课作为信息技术发展的一个重要的产物，能够有效地培养学生对物理学习的兴趣，进而尽可能地提升初中物理教学的成效。基于此，笔者本文在简单分析了微课在初中物理教学中的应用优势后，又着重分析了如何将微课应用到初中物理教学过程中来，希望能够有效帮助初中物理教师开展教学活动，提高教学成效。 【关键词】初中物理 微课课程资源 应用策略 【
【摘要】传统文化是语文教师需要关注到的教学资源，通过传统文化渗透推动课堂教学活动地有序开展，也能立足传统文化渗透引导初中生树立正确的学习观念与情感态度。基于初中生呈现出的学习意识与实践探究能力，语文教师需改变陈旧的授课模式与知识讲解的方案，在素质教育指导下改变陈旧的教学模式，在课堂教学中合理渗透优秀的传统文化。这样可以在改变初中生灌输教学状态的基础上实施创新性的课堂教学，立足优秀传统文化渗透的方式
【摘要】 在新课改结合了当今互联网教学发展的前提下，对于初中学生在参与学校教育过程中的身体素质发展要求也提出了更为细节的规定。众所周知，在互联网背景下的初中学生身体素质的发展实际上是具有两面性的，一方面初中学生可以在教师的领导下利用现代科技教学技术进行课堂改革实践，但是另一方面很多初中学生也因为过于依赖沉浸互联网而忽视自身的体能训练，为此需要结合互联网发展的形式特点对学生素质提升策略进行现代化方向
【摘要】语文综合性学习是一种群体性的自主探究活动，也是耗时耗力的一项主题式的活动。传统的教学方式已不适合具有时代特征的语文综合性学习，为此探寻一种高效的课堂形式，是教师必然的选择。在项目学习中开展语文综合性学习，能够增强学生学习的连贯性，帮助学生建立系统的知识构建，学会根据已有的知识解决问题，实现深度学习。然而，农村中学的语文综合性学习并没有得到充分的重视，为了更好地开展语文综合性学习，通过项目学