随着英语的普及和在国际上的广泛使用，越来越得到了人们的重视。因此，英语这一学科在教学中地位也日益凸显出来，随着我国课程改革的深化，边远山区的初中英语教学该怎么进行。但就我所任教的农村初级中学学生的英语现状：目前农村初级中学的英语成绩普遍较差，大多数学生感到英语难学，产生厌学情绪。原因有二：一方面是家长、学生对英语的重要性认识不够，受到“读书无用论”的影响。另一方面是英语教材词汇量大，内容多，语法和语言项目相对较散，这对于农村初级中学的学生而言，学习起来具有相当的难度。因此，针对这一情况，我们应该结合农村学生实际，从学生的角度出发，培养学生学习兴趣，使教学能够有效进行。那么，怎样让学生增强学习英语的信心，变被动为主动，变厌学为乐学呢？结合自己的英语教学实践，谈几点自己的做法。