中华优秀传统文化在中学生物教学中的渗透

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiahenglipin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中华优秀传统文化中华民族千百年智慧的结晶,哲学的基础以及民族精神的象征,继承和发扬中华优秀文化是当代中国建立文化自信的关键.中学教育阶段除了培养学生的全面素质教育外,同样也担负着传授中国古代智慧,哲学以及自然认知的任务.文章分析了中华优秀传统文化在中学生物教学中的现状,并以教学实例分析了如何将中华优秀传统文化融入到生物教学当中,以期弘扬民族精神,扩宽学生视野.
其他文献
传统的教学方式是以知识传授为目的,强调接受式学习,已经不能满足学生学习发展需求.而创设教学情境是教学功能情感化的一种方法,是以引起情感体验、丰富学习体验为前提,引出
  提出民生科技的"三要素、多层次"特点,构建了民生科技的技术选择评价指标体系。
在传统的高中数学教学中,教师大多数都会采用较为单一的教学方式,不仅会影响学生的学习积极性,同时还会使学生之间出现较为明显的等级分化现象,进一步对学生的数学自信产生消
十年前,我作为访问学者赴澳洲南昆士南大学讲学,有机会穿越中南部大沙漠。 沙漠是荒无人烟、环境恶劣的,被太阳烤干了、被风吹蚀且滴水俱无的荒野,它有嶙峋狰狞的山峰岩石麓
夫阴阳陶蒸,万象错布,玄化亡言,神工独运,草木敷荣,不待丹碌之采;云雪飘扬,不待铅粉而白。山不待空青而翠,凤不待五色而綷。是故运墨而五色具,谓之得意。意在五色,则物象乖矣
  创新创业人才在建设创新型国家和深化科技体制改革的关键时期发挥着越来越重要的作用,目前我国支持创新创业的政策主要集中在创业活动本身,缺乏直接作用于创新创业人才的政
初中物理学科的核心素养培养是当前初中物理教学的重点内容,本文从当前初中物理教学中存在的问题入手,提出了以重新整合课堂、利用多样化教学方法以及强化学生自主学习能力等
  理清政府与市场的界限,减少政府对科技成果转化的行政干预,是促进国有科研事业单位科技成果转化的关键。本文指出现有的科技法规认可了国有科研事业单位的市场主体地位,而以
会议
随着我国教育素质的不断普及,在初中数学的课堂教学中,对于培养学生的学习思维方式变得越来越重视.而“审辩式”思维指的是,某个个体对某种现象、结论,给予的一种真实性、准
位于北京东城区南池子大街皇史宬的云峰画苑是一间致力弘扬中华文化,专门推介中国优秀艺术家及其精品的艺术公司。 5月1日-5月20日于第二展厅举办“青年油画家创作展”。参