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浅谈微课在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 微课是近年来逐渐发展起来的新型教学模式，并迅速发展成为重要的教学方法之一，已经被广泛应用于各种教学活动当中，就目前教学效果来看，微课有着传统教学模式不能相比的优势，且受到广大师生的青睐。近年来，高考生物卷对考生运用生物学知识解决问题的能力提出了更高的要求，而教学过程中有许多抽象的知识点，老师的教与学生的学都会存在困难和不便，微课恰好能帮助解决教学过程中存在的诸多困难，它能打破空间以及时间
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年23期
其他文献
【摘要】 一年级是小朋友养成正确价值准则观的初始期，社会主义核心价值观是我国现阶段最重要的价值取向。因此，老师在教育一年级的小朋友时应该把小学教育与社会主义核心价值观两者贯穿起来，将该其加入一年级教育，从而让一年级的小朋友拥有一个正确的价值准则。本文在此背景下，提出具体的实施路径，希冀促进小学阶段价值观教育的可持续性发展，并付诸于实践过程中。 【关键词】 小学一年级 社会主义核心价值观 教育路
东北高干会议已离开了 周恩来的初衷 中共七届四中全会后，遵照中央书记处部署，东北局召开东北地区高级干部会议，传达七届四中全会精神，揭发批判高岗、饶漱石反党问题。 从北京回来后，东北局常委组成东北地区高级干部会议领导小组。他们按照周恩来的指示，做开会准备和准备个人的检讨。罗瑞卿作为中央书记处观察员来沈阳，参加了会议全过程。 1954年3月25日，周恩来来到沈阳，随他一起来的还有马洪、安志文。
【摘要】 有效教学要求教师关注课标，运用现代教育技术设计有效的教学方案，营造师生间和谐、宽松的情感氛围，激发学生的求知兴趣，培养学生的创新能力，从而打造高效的初中数学课堂。 【关键词】 现代教育技術 创设情境情感氛围教育模式诱导情知交融 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-189-01 0 美国教育学家加涅指出：“凡是符合教学
【摘要】 习近平同志在党的十九大报告中指出，要深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的思想观念、人文精神和道德规范，继承和创新时代情怀，让中华文化展现出其永恒的时代魅力和风貌。在高中开展的德育教育活动中，礼仪教育是其中不可忽视的重要部分。有效的礼仪教育不仅能够为学生营造文明、和谐的校园氛围，又能够使学生具有更加规范的行为和优良的品质。教师在开展礼仪教育活动时，要牢牢抓住学生的个性特点，为学生成为符合现代社
【摘要】 课堂教学是学生获取知识的主要途径，因此教师要有驾驭课堂教学的能力，处理好课堂教学中的预设与生成的关系。这就必须对课堂结构进行优化，而且清楚课堂教学结构优化的核心就是高效课堂。教师设计教案和做精美的课件都是为了让学生更好地学习，达到更好的发展，是高效课堂的充分条件。 【关键词】 课堂结构 课堂优化设计 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（
贾平凹先生的满头乌发，早已被秃顶所代替。一位女记者采访他时，为此，大发感慨，并替小说家惋惜。贾平凹先生则随口答曰：“富矿山上不长草嘛。你长发飘飘是雌性象征，而我头顶锃光发亮是对雌性的反动。谢顶有众多好处，如省却洗理费，无小辫子可抓，有虱子还可以一眼看到，且不会削发为民，即使愤怒起来，也无发冲冠，还不会被误为发霉变坏”…… 听，贾平凹这些话，简直就是一段“脱口秀”！连那阿Q先生都忌讳别人说他秃顶，
【摘要】 随着新一轮课程改革以来，语文这门学科的地位日益增加，因此如何学好语文成为了每一位教师与家长们最关心的问题。而高考制度表明语文的广度与难度大幅度提升，所以学好语文需要大大增加学生们的阅读量。对于现代社会的学生们而言，所学所见已经不再仅仅局限于课本上的内容了，还有许多的课外书籍，文章可供学生们阅读，在学好课内知识的前提下需要去涉猎更多的课外知识，以此来丰富自己的精神世界，学好语文。但是对于小
【摘要】 初中班主任在关注学生学习情况的同时，还应关注学生德育的发展。在实际的工作中，应多与学生交流，以及时发现学生思想观念不正确等问题，进而积极引导学生树立正确的观念。同时，班主任还应改变传统的德育教育理念深入落实以学生为本的教育观念，以及落实德育教育目标，并通过开展各类活动渗透德育教育，能够促使学生积极接受教育，有利于提高学生德育素养和道德素质。与此同时，提高德育工作实效性，促进学生学习的发展
【摘要】 伟大时代日新月异，千秋大业教育领航。“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国和办人民满意的教育的历史新征程。中国教育正在奋力书写让人民满意、让人人出彩的答卷。作为数学教师，致力于开展“教材内容的文本解读”和“教学活动的创新设计”，以“自主学习为中心”“智趣课堂营造”推进学习方式的变革，让学生在情境中“启智”、在探究中“生智”、在知识构建中“汇智”，