【摘 要】
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人类社会的发展越来越向往共生的理想，这种理想的达成需要教育奠基。共生教育需要打造共生的学校育人环境，并在这样的环境中通过适切的方式培养具有共生品格的人。共生教育具有五大特征：基础的先在性、方法的涵养性、过程的互惠性、价值的多元性、目标的整体性。在共生教育的实施过程中，需要遵循一定的原则，并从学校文化、教师团队、课程建设、课堂改革、道德涵养等维度共同发力，才能造共生之境，结共生之果。
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人类社会的发展越来越向往共生的理想，这种理想的达成需要教育奠基。共生教育需要打造共生的学校育人环境，并在这样的环境中通过适切的方式培养具有共生品格的人。共生教育具有五大特征：基础的先在性、方法的涵养性、过程的互惠性、价值的多元性、目标的整体性。在共生教育的实施过程中，需要遵循一定的原则，并从学校文化、教师团队、课程建设、课堂改革、道德涵养等维度共同发力，才能造共生之境，结共生之果。
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