农村小学数学教学课堂讨论初探

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“教以生为本”,《数学课程标准》倡导自主、合作、探究学习。新课程理念下的小学数学课堂讨论既要“活”,又要“实”。为了让课堂讨论达到“活”而“实”,本文从讨论的时机、讨论的内容以及讨论的形式三方面进行探讨。
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2020年是脱贫攻坚的收官之年。笔者在2020年上半年,对黔南民族医学高等专科学校在校学生进行问卷调研,通过分析问卷结果,梳理出高职高专院校在校学生对脱贫攻坚工作的认识情况,因之进行相关分析。
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心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学,被誉为灵魂的科学。综观现代教学改革的理论,大部分是心理学家根据学生的心理发展规律提出来的。教师只有学习和掌握心理学理论,才能有效地开展教学改革,提高教育质量;同时,才有可能在教学改革实践中开展心理学研究,推动心理科学的发展。笔者在教学过程中发现心理学的很多知识对英语教学有很大帮助。下面就心理学中的一些基本概念,谈谈其对初中英语听力教学与口语教学的启迪。
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