【摘 要】
：
在新课程改革的全面落实下,教师在开展初中道德与法治教学过程中,更加注重构建高效课堂,力求能够有效调动学生的学习兴趣,实现课堂教学多元化,进而促进学生的全变发展。信息
论文部分内容阅读
在新课程改革的全面落实下,教师在开展初中道德与法治教学过程中,更加注重构建高效课堂,力求能够有效调动学生的学习兴趣,实现课堂教学多元化,进而促进学生的全变发展。信息技术在初中道德与法治课堂中的应用冲破了传统的教学框架,改变了道德与法治课堂上始终演绎着语言说教的教学模式,把道德与法治与学生的生活、情感体验,化成一幅声情并茂的生动画面展现在课堂中,有效地激发了学生的学习情感、兴趣、思维。
其他文献
随着以学生为中心的公平教育等理念的深化,分层教学法已经成为促进学生个性发展的重要策略之一,各层次学生可以根据自己的认知能力实现个人发展,实现学生真正健康的成长。因
长期以来,在初中语文教学中,写作自始至终都扮演着不可替代的角色,在考试中涉及到的分值占有较高比例,并且是学生学习效果的直接反馈。因此,教师需要倡导个性化写作,为激发学
传统的课堂教学模式没有为学生创造发挥创造力的空间。因此,要提高学生的创新能力,必须从教学方法入手。小学生天性活泼,对一切都充满好奇。教师要牢牢把握学生的心理活动,引
小学生处在一个非常活泼的年纪,这个阶段的学生对新事物充满好奇心,这也是学生学习语文的最佳动力。在开展语文阅读教学中,教师应该合理的利用这一特点,基于学生的兴趣爱好,
随着我国教育事业不断发展,学生学习到的知识,适应社会的个人能力和符合社会新时代发展目标中不断的发生变化,小学学生发展核心素养的概念的出现,给我国的教育提出了更高的发
小学阶段的数学具有较强的抽象性和逻辑性,属于重难点学科。相比于传统的教育教学模式,与信息技术的融合教学具备一定的开放性,在课堂实践中学生能够自主思考、参与讨论,有效
当今学校食堂食品卫生安全管理问题越来越受到学校和家长的重视,不少学校开始采取多种的策略对食堂管理进行整改,为了给学生提供安全、健康的饮食环境。
高中学习阶段,语文学科是一门重要的科目,语文是与我国的传统文化最为接近的一门科目,在语文教材中蕴含着大量的、丰富的传统文化,学好语文,深入体会传统文化的内涵,培养学生
所谓互动教学,是指师生在教学中相互影响、相互作用的过程。课堂互动教学模式改善了课堂教学的单一性,打破了以老师为主导的教学模式,有效地提升了学生合作意识,调动了学生参
小学生由于年龄的影响,他们往往会表现出来一些特征,如注意力集中的时间短、好奇心强、容易被色彩鲜明、充满趣味的事物所吸引等。这些特征可以称得上是学生学习语文知识路上