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《义务教育语文课程标准（2022年版）》的实施，需要教师在认知上明晰目标的架构与定位，在思想上认同目标的内在与外延价值，在教学实践中积极践行目标的理念与要求，扎实有效推动语文课程目标在课堂上“落地生根”。
聚焦学生核心素养 共绘未来理想“画像”——《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程目标研读
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》的实施，需要教师在认知上明晰目标的架构与定位，在思想上认同目标的内在与外延价值，在教学实践中积极践行目标的理念与要求，扎实有效推动语文课程目标在课堂上“落地生根”。
【机 构】
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安徽省阜南县第一初级中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2023年Z2期
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究课题“互联网+背景下名师引领教师专业发展的实践研究“（编号：AH2019225）； 阜阳市教育科学规划项目“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学实践研究”（编号：FJK22002）的研究成果；
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