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有道是：真情挚爱兮，春风和煦如母爱；师德师魂兮，日月浩荡齐放彩。笔者作为一名在中学教育这块苗圃里默默耕耘了30个春秋的教师，回顾走过的教学历程，在此期间担任班主任9年，办公室主任3年，教导处主任3年，学校副校长16年，任教毕业班17届，帮助上千名学子实现了大学梦，为社会培养了大量人才。
孜孜以求，勤于学习
俗话说要给学生一杯水，教师要有一桶水。语文教学涉及天文地理、风俗人情、历史人物、伦理哲学……无所不包。要吃透教材，得心应手，只有广阅博览，兼容并包，才能厚积薄发，旁征博引，挥洒自如。因此，自1986年笔者从益阳师专毕业走上教学岗位后，从未停止过“充电”，于1993年获得华中师大本科学位，在2003年又取得北京大学研究生学历。
厚实的基础、渊博的知识、精湛的教艺，这是教学工作对一个优秀教师的基本要求。30年来，笔者坚守在教学第一线，刻苦钻研业务，不断拓展自己，不满足于当一名教书匠，而致力于做一个教育者。笔者坚持教学反思，在反思中探索，在探索中改革，在改革中创新。受到李阳“疯狂英语”的启发，笔者创新了“激情语文”教学，激情洋溢的课堂使学生耳目一新，回味无穷。工作之余，笔者如饥似渴地学习，作了100多万字的读书笔记，写了近60万字的学习心得，撰写了50多万字的教育教学论文及有关材料。学而不厌，诲人不倦；述而又著，笔耕不辍；学习的脚步从未停歇。
勇挑重担，乐于奉献
人们常说，爱和奉献是一对孪生兄妹，为了心中的那份挚爱，笔者无私地奉献着。在1995年的上学期，校领导找笔者谈话，高三（202）班语文教师请假了，这个班有近一个月没有上语文课，当时离毕业会考只有50多天，高考也迫在眉睫，因此，安排笔者接任该班的语文教学。当时笔者正患面神经麻痹的重病，医生要求全休半年。笔者想，在这个紧要关头，怎么能只顾个人的身体而置学生的前途和学校的利益于不顾呢？于是，笔者毅然接受了学校的安排，全身心地投入到教学之中。但是，由于疾病缠身，心有余而力不足，备一堂课要休息无数次，上课时，脸部肌肉痉挛，非常吃力。坚持了一个月，病情加剧，医生要求笔者住院治疗。眼看高考一天天地逼近，在这“千篙撑船，一篙上岸”的关键时刻，如果笔者退下，必定会挫伤学生的积极性，因此，为了学生的前途，宁肯自己忍受痛苦，也要坚持到底。就这样，经过艰苦的努力，该班语文会考取得了优异的成绩，高考语文以平均98.6分的成绩名列全校第一。然而笔者由于没有得到及时的治疗，病情恶化，留下了后遗症。但笔者无怨无悔，因为在学生最需要、学校最需要的关键时刻尽了一个教师的职责，以个人的损失，换来了全班学生的美好前途，值得！不仅如此，同年下学期，高三（205）班语文教师因病住院，学校又安排笔者接任这个班的教学。当时笔者也是带病坚持工作，但出于对学生的爱和强烈的责任感，再一次接受了学校的安排，勇敢地挑起了重任，并出色地完成了教学任务。因此，笔者常说：心系学生，情系学校，勇挑重担，乐于奉献，是教师最主要的品格。
以人为本，志于人师
教师的爱是真挚的，温暖的，更是宽广的。在笔者接任高三（236）班班主任时，班上有位男生经常迟到、早退、旷课，甚至早恋、抽烟、喝酒，恶习不改，学校准备劝退他。笔者找他谈话，他不时地与笔者“顶嘴”，笔者意识到这是一位“特殊学生”，这样的学生需要在恰当的时机用爱心去唤醒他的自尊与自信。一个周六的晚上笔者去查寝，发现他不在，便带着一名同学四处寻找。后来听说他由于失恋而喝酒并醉倒在街上，被巡逻的民警送到了市中心医院，笔者赶往医院门诊室，医生正在给他清洗肠胃。清洗完后，笔者把他从一楼背到了住院部的三楼，办完手续已是凌晨两点多了，笔者在病房守候他，不知不觉睡着了。迷迷糊糊中被哭泣声惊醒，一看，他已是泪流满面了。当时笔者没有责备他，只说了句：“孩子，父母辛辛苦苦把你养大，多不容易啊！你一定要爱惜自己。”他哭着说：“肖老师，对不起，我知道我错了。”这时，笔者感到情感沟通的时机来了，于是便与他开始了心与心的交流，他终于被感动了。后来，又多次找他谈话：谈感恩，谈理想，谈人生……自然收到了春风化雨的效果，他像变了个人似的，遵规守纪，勤奋学习，考入重点大学。大二时竞选为学生会主席，大三后又保送读研。他常感激地说：“肖老师，你是我的恩师，没有你的耐心教诲就没有今天的我！”
古人云“经师易得，人师难求”。分管德育工作后，笔者致力于立德树人，引导学生学会做人，学生们受益匪浅。每年教师节笔者都收到不少学生的短信，很多同学说：“肖老师，我不仅感谢您以渊博的学识、满怀的激情教给了我们语文知识，更感激您以高尚的人格、温暖的鼓励教会了我们怎样做人，您是我们的经师，更是我们的人师！”看完短信，笔者倍感欣慰。作为一名教师，手持三寸粉笔，却觉千钧之重；立身三尺讲台，却感任重道远；但无论岁月沧桑，时光推移，世事变迁，信念不改，爱心不变，奉献依旧，笔者将以真情挚爱熔铸不朽的师魂！
（作者单位：湖南省益阳市第一中学）
孜孜以求，勤于学习
俗话说要给学生一杯水，教师要有一桶水。语文教学涉及天文地理、风俗人情、历史人物、伦理哲学……无所不包。要吃透教材，得心应手，只有广阅博览，兼容并包，才能厚积薄发，旁征博引，挥洒自如。因此，自1986年笔者从益阳师专毕业走上教学岗位后，从未停止过“充电”，于1993年获得华中师大本科学位，在2003年又取得北京大学研究生学历。
厚实的基础、渊博的知识、精湛的教艺，这是教学工作对一个优秀教师的基本要求。30年来，笔者坚守在教学第一线，刻苦钻研业务，不断拓展自己，不满足于当一名教书匠，而致力于做一个教育者。笔者坚持教学反思，在反思中探索，在探索中改革，在改革中创新。受到李阳“疯狂英语”的启发，笔者创新了“激情语文”教学，激情洋溢的课堂使学生耳目一新，回味无穷。工作之余，笔者如饥似渴地学习，作了100多万字的读书笔记，写了近60万字的学习心得，撰写了50多万字的教育教学论文及有关材料。学而不厌，诲人不倦；述而又著，笔耕不辍；学习的脚步从未停歇。
勇挑重担，乐于奉献
人们常说，爱和奉献是一对孪生兄妹，为了心中的那份挚爱，笔者无私地奉献着。在1995年的上学期，校领导找笔者谈话，高三（202）班语文教师请假了，这个班有近一个月没有上语文课，当时离毕业会考只有50多天，高考也迫在眉睫，因此，安排笔者接任该班的语文教学。当时笔者正患面神经麻痹的重病，医生要求全休半年。笔者想，在这个紧要关头，怎么能只顾个人的身体而置学生的前途和学校的利益于不顾呢？于是，笔者毅然接受了学校的安排，全身心地投入到教学之中。但是，由于疾病缠身，心有余而力不足，备一堂课要休息无数次，上课时，脸部肌肉痉挛，非常吃力。坚持了一个月，病情加剧，医生要求笔者住院治疗。眼看高考一天天地逼近，在这“千篙撑船，一篙上岸”的关键时刻，如果笔者退下，必定会挫伤学生的积极性，因此，为了学生的前途，宁肯自己忍受痛苦，也要坚持到底。就这样，经过艰苦的努力，该班语文会考取得了优异的成绩，高考语文以平均98.6分的成绩名列全校第一。然而笔者由于没有得到及时的治疗，病情恶化，留下了后遗症。但笔者无怨无悔，因为在学生最需要、学校最需要的关键时刻尽了一个教师的职责，以个人的损失，换来了全班学生的美好前途，值得！不仅如此，同年下学期，高三（205）班语文教师因病住院，学校又安排笔者接任这个班的教学。当时笔者也是带病坚持工作，但出于对学生的爱和强烈的责任感，再一次接受了学校的安排，勇敢地挑起了重任，并出色地完成了教学任务。因此，笔者常说：心系学生，情系学校，勇挑重担，乐于奉献，是教师最主要的品格。
以人为本，志于人师
教师的爱是真挚的，温暖的，更是宽广的。在笔者接任高三（236）班班主任时，班上有位男生经常迟到、早退、旷课，甚至早恋、抽烟、喝酒，恶习不改，学校准备劝退他。笔者找他谈话，他不时地与笔者“顶嘴”，笔者意识到这是一位“特殊学生”，这样的学生需要在恰当的时机用爱心去唤醒他的自尊与自信。一个周六的晚上笔者去查寝，发现他不在，便带着一名同学四处寻找。后来听说他由于失恋而喝酒并醉倒在街上，被巡逻的民警送到了市中心医院，笔者赶往医院门诊室，医生正在给他清洗肠胃。清洗完后，笔者把他从一楼背到了住院部的三楼，办完手续已是凌晨两点多了，笔者在病房守候他，不知不觉睡着了。迷迷糊糊中被哭泣声惊醒，一看，他已是泪流满面了。当时笔者没有责备他，只说了句：“孩子，父母辛辛苦苦把你养大，多不容易啊！你一定要爱惜自己。”他哭着说：“肖老师，对不起，我知道我错了。”这时，笔者感到情感沟通的时机来了，于是便与他开始了心与心的交流，他终于被感动了。后来，又多次找他谈话：谈感恩，谈理想，谈人生……自然收到了春风化雨的效果，他像变了个人似的，遵规守纪，勤奋学习，考入重点大学。大二时竞选为学生会主席，大三后又保送读研。他常感激地说：“肖老师，你是我的恩师，没有你的耐心教诲就没有今天的我！”
古人云“经师易得，人师难求”。分管德育工作后，笔者致力于立德树人，引导学生学会做人，学生们受益匪浅。每年教师节笔者都收到不少学生的短信，很多同学说：“肖老师，我不仅感谢您以渊博的学识、满怀的激情教给了我们语文知识，更感激您以高尚的人格、温暖的鼓励教会了我们怎样做人，您是我们的经师，更是我们的人师！”看完短信，笔者倍感欣慰。作为一名教师，手持三寸粉笔，却觉千钧之重；立身三尺讲台，却感任重道远；但无论岁月沧桑，时光推移，世事变迁，信念不改，爱心不变，奉献依旧，笔者将以真情挚爱熔铸不朽的师魂！
（作者单位：湖南省益阳市第一中学）