测试卷15 遗传因子的发现(二)

来源 :高中生学习·高三理综版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anan9077
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、选择题(6小题,共计48分)
  1. 一雌蜂和一雄蜂作亲本交配产生F1代,在F1代雌雄个体交配产生的F2代中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab 四种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种,则亲本的基因型是 ( )
  A. aabb×AB B. AaBb×Ab
  C. Aabb×aB D. AABB×ab
  2. “假说-推理法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题-做出假设-演绎推理-检验推理-得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是( )
  A. 孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和Fl自交遗传实验基础上提出研究问题
  B. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
  C. 孟德尔为了验证所做出的假设是否正确,设计并完成了正、反交实验
  D. 孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
  3. 灰兔和白兔杂交,F1全是灰色,F1雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例为9∶3∶4,则( )
  A. 家兔的毛色受一对等位基因控制
  B. F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16
  C. F2灰兔的基因型有4种,能产生4种比例相等的配子
  D. F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的几率是1/3
其他文献
体会一:营造良好的班级气氛    说起班级理念,我积极主张这样一个理念:积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样。而且自学生来我班第一天起就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念,我为班级设计了两套独特的掌声,一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问,
宁夏作为丝绸之路主干线沙漠绿洲一线的必经之地,自20世纪80年代以来,其墓藏就不断出土北朝至隋唐时期众多中西亚风格的金银器,其中有诸多萨珊银币、东罗马金币及仿制品。这