构建趣味课堂,优化数学教学质量

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数学学科是基础学科中非常重要的科目之一,数学学科以其抽象性强、逻辑思维性强等特征著称,学习起来有一定的难度,学生很容易就会产生厌学的情绪。因此小学阶段数学的学习主要是为了激发学生对数学的学习兴趣,为将来的数学学习奠定坚实的基础。趣味课堂的构建不仅能够提高数学课堂的趣味性,而且能够发散学生的数学学习思维,拓展学习思路,为今后的数学学习做好铺垫工作。本文首先分析了小学数学教学现状,其次针对性的提出构建趣味课堂,优化数学教学质量的对策。
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