师德的根本在于爱。教师都要热爱教育事业,热爱学校,更要把无私无限的爱奉献给学生。教师多一分爱,学生就多一点进步。
　　新学期,我接手了一个新班级。进班后,我仔细观察了学生一阵子,有许多发现,既令我欣喜,又让我担忧……其中之一是,同学们经常嘲笑小董,追打他,他急得跳脚。为什么要嘲笑小董?因为他实在太胖,下巴都有三个了,走起路来一喘一喘的。我想,这样下去对小董的成长极为不利,也不利于团结向上的集体氛围的形成,我得改变这种状态。
　　我发现小董手劲很大,于是就策划了一次扳手腕比赛。消息一出,同学们热情高涨,摩拳擦掌,跃跃欲试。比赛规则是,全班先分四组比,每组最终获胜的大力士再和老师比。很快,四名大力士诞生了。然后,我又轻而易举打败了三名大力士。同学们心里有点受不了了,他们的希望都落在第四组选出来的小董身上,盼望着小董能给他们挣回一点面子。最后轮到我和小董比了,同学们齐声为小董加油,表现出前所未有的团结。我用了一点方法:先和小董形成僵持,同学们助威声更高了。接着,我故意让小董处在下风一点,同学们紧张得屏住了呼吸。最后,我输给了小董,这下同学们欣喜若狂。小董成了英雄,有了威信。接着在全校拔河比赛中我们班赢得了年级第一,同学们开心极了。我说:这要归功于你们的团结协作,还要感谢……有的说要感谢老师事前交给我们的方法,有的说要感谢我们班啦啦队的呐喊助威,有的说要感谢小董等大力士的全力以赴……至此,同学们彻底改变了对小董的态度,他自己也变得开朗、好学和自信了。
　　鲁迅先生说过:“教育是根植于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现每一个学生的闪光点,善加鼓励,多加呵护,逐步培养学生的自信心。你爱一分,他进一步。
　　“老师!”一天午后,小董眼圈红红地带着哭腔来办公室找我。我立即起身,赶紧问:“别急,怎么了?有什么话慢慢跟老师说……”看他的样子是受了不小的委屈。
　　“昨天晚上,妈妈下楼倒垃圾,回来敲门我没有听见。一进家门,她就用卷成筒的报纸打我。”听到这里,我明白了:妈妈委屈了孩子。我对小董说:“你有没有把自己的想法说给妈妈听呢?”“说了,我还说,你凭什么打人?可妈妈不理我。”我表扬了小董:“这件事你有两点做得很好。一是把自己的委屈、理由跟妈妈说出来;二是找老师评理,这也说出了自己的委屈,没有把委屈憋在心里。不管因为什么,妈妈打你都是不对的。我会找你妈妈沟通一下。你不要再委屈了,好吗?”他找到了事情的答案,脸色轻松了许多。我又说:“父母是最疼爱自己孩子的,妈妈这样做,一定是心情不好,我们大度一点,理解他们,原谅他们,好吗?做个肚里能撑船的大肚子宰相怎么样?”我边说边轻轻地摸了一下他的大肚子。听我这样说,他不好意思地笑着走出了办公室。我立即打电话联系他的妈妈,了解事情的原委。原来小董的妈妈当时确实心情不好。她表示自己真是不应该拿孩子撒气,决定晚上跟儿子好好沟通一下,道个歉。晚上,小董妈妈给我来电话:“儿子让我感动。他说没事了,这种小事他不会放在心上。还让我今后有什么事说给他听,不要一个人憋在心里,会生病的。听他这样说,我都流眼泪了,什么话都说不出来。真是太感谢老师了。”
　　如果说爱是教育生活的原点,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,蕴藏着巨大的教育力量。师爱是师德的化身,是理解、尊重和期待,它能塑造学生的美好心灵,能开掘学生的智慧,能开阔学生的胸怀。对于教师来说,爱学生就是爱自己事业的最好注解。让每一个学生都得到师爱,让每一个学生都抬起头走路,让他们快乐成长,这应成为每一位教师的追求和信念。
　　
　　【赵菊英,江苏省南京市栖霞区实验小学小学高级教师】
　　
　　责任编辑/赵 煦