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2010年12月7日上午，在舟曲一中学生异地安置借读点——兰州科技外语学校，舟曲一中高一(7)班刚刚下课，几个学生兴致勃勃地谈论着课堂上老师讲的内容，不时传来一阵阵爽朗的笑声。
时间流逝，舟曲一中3000多名学生千里转移到兰州和定西异地借读已经有100天了。新的校园、新的学期，在社会各界和老师的爱心呵护下，这些远离家乡和亲人的学子们开始了新的生活，学习的快乐重新洋溢在了他们脸上。
爱心铸就新校园
“当接到到兰州上学的通知时，从未出过远门的我心里有点担心，爸爸妈妈也担心我不能照顾好自己。”舟曲一中高一(7)班学生付全才说。
2010年8月底，所有的舟曲一中学生都接到了学校老师的通知，要到兰州上学。对此，很多学生和家长都有点担心。舟曲一中兰州科技外语学校借读点教导主任尚全具说，高一学生中有很多都是第一次远离家乡，远离亲人，而且也是第一次住校，家长们担心，这是情理之中的事。
“我们要给异地借读的舟曲孩子一个温暖的家，并帮助他们尽快融入新家庭。”这是甘肃省副省长郝远向全社会作出的庄严承诺。让舟曲一中学生尽快走出泥石流灾害带来的阴影，为他们在异地借读教学点创造温暖的学习、生活环境，是全社会共同的心愿。
为此，甘肃省教育厅紧急行动，确定异地借读安置学校，并协调各市州教育部门，紧急从各市州抽调骨干教师和心理辅导教师充实舟曲一中异地办学点的师资力量。
为此，接到安置舟曲一中学生就读的任务后，甘肃银行学校、甘肃财政学校、兰州科技外语学校、定西理工中专等4所异地借读学校立即行动，修葺教室和宿舍楼，购置教学和生活用品，短短时间内就为舟曲一中的学生准备了温馨、舒适的学习生活环境。
为此，10月21日，甘肃省政府将采购的过冬衣物送到了在兰州和定西的3000多名舟曲师生手中。被褥、羽绒服、保暖内衣、秋衣秋裤、运动鞋等过冬用品一应俱全。
为此，甘肃省委宣传部长励小捷，甘肃省副省长郝远，甘肃省教育厅厅长白继忠等领导多次深入异地借读安置点，看望、慰问舟曲师生，并和师生一起过节。
为此，社会各界踊跃捐款捐物，为舟曲一中学生送来了棉被、衣服、书包、文具，一件件物品、一份份爱心汇聚到了4个舟曲一中学生安置办学点。
舟曲一中校长薛海林感慨地说：“从学校师生千里大转移，到9月1日如期开学，学校师生之所以能在很短时间内恢复正常的教学秩序，无不凝结着各级领导和社会各界的关爱。也正是社会各界的关爱，让师生对未来充满了希望。”
责任温暖新家园
去年刚刚上高一的年肖芳看起来还像一个没长大的孩子，小小的个子，一说话脸就红。8月份来兰州时，家里人对她很不放心，叮嘱了一遍又一遍：到兰州后听老师的话，出门小心车……年肖芳说：“前些日子父母不放心跑到兰州看过我一次，看见我们住的条件不错，衣服被褥还有吃饭都和家里没啥区别，他们才放心地回去了。”
年肖芳父母如此放心的背后，是4个借读安置学校所有教师和后勤人员的默默付出。
在兰州科技外语学校，宽敞明亮的学生餐厅里，干净的餐桌、电视机、学生洗碗池、温馨的宣传标语，营造出了和谐、清洁的就餐环境。开饭前，食堂的大师傅忙忙碌碌地准备着。“我们都严格遵循食品加工操作的流程，特别注意食品卫生，要让学生吃得安全。另外，大家也尽量想方设法在菜的种类和口味上变花样，尽量满足师生的就餐要求。”食堂的大师傅介绍道。
中午十二点一刻，舟曲学生拿着餐具来到餐厅，排着队轮流从窗口打饭，然后坐在餐桌旁享用免费午餐。这一天的主菜是炒芹菜、红烧茄子、鸡肉。很多男学生的饭盒里都盛满了香喷喷的饭菜。“不够了还可以再盛!”当问到这些饭是否能吃饱时，一名学生这样告诉记者。
“我在这里很好，你放心吧!”在食堂的角落，一个女学生在用手机打电话。她告诉记者，电话那头是她的朋友，在询问她的生活状况。
不仅吃得好，学生们对住宿也很满意。在甘肃银行学校教学点，来自舟曲县城的高三学生孙甜说：“当我第一眼看到宿舍时，就惊喜地发现生活用品很齐全，对宿舍的布置也很满意，很快就喜欢上了新‘家’。谢谢学校，谢谢老师们!”
当然，不仅仅是学生生活的硬件过硬，“软件”同样过硬。高一(7)班班主任刘剑说，刚开学时班上的学生思想不稳定，对新环境也不太适应。特别是那些在泥石流灾害中失去亲人的学生情绪比较低沉。对此，他经常到学生宿舍找学生谈心，让学生感受到来自老师的关心和温暖。刘剑老师坦言：“班主任工作量比较大，一天当中70％的时间都花在了对学生的管理上。但经过这一段时间的努力，学生的情绪稳定了，脸上也绽放出了灿烂的笑容。作为班主任，我感到非常满足。”
和刘剑一样，所有的班主任几乎都要花费很多时间和精力做学生的思想工作。“让学生感受到家的温暖”已经成了所有班主任和教师共同的心愿。
尚全具告诉记者：“为了照顾好学生的生活，每个班的班主任都和学生同吃、同住，随时解决学生生活中遇到的问题。班主任和老师的付出，让学生很快适应了新生活。”
付全才每隔两三天都会给家里打个电话，问问家里的情况，说说自己的情况，他对妈妈说得最多的就是：“放心吧，老师把我们照顾得好好的，这里一切都很好。”
奉献点亮新理想
在舟曲一中4所安置借读学校，活跃着82名从全省各地前来支教的老师。
来自西和一中的高小峰老师是西和一中的数学骨干教师，上学期还获得了学校教科研大赛第一名。接到学校支教的通知后，他毅然告别了热恋中的女友，来到了兰州科技外语学校支教。“现在过得很充实。就想把课上好，保质保量完成支教的任务。”高小峰告诉记者，女朋友对他的工作很支持，经常鼓励他安心把课上好。
来自天水甘泉中学的孙琴霞老师接到支教通知时正在筹备婚礼，但她推迟了婚礼，来到兰州支教。
天水一中的高级心理教师胡小卉，与在韩国读书的女儿已有一年多的时间没有见面了。本来已经办好签证要去看望女儿，收到支援舟曲一中异地安置的通知后，她推迟了行程。胡小卉笑着说：“这项工作是很光荣的，舟曲的孩子遭受了灾难，他们比我女儿更需要我。”
就这样，82名支教教师克服家庭和生活的困难，从全省各地汇聚到4所安置借读学校，用爱心温暖着舟曲学生。
尚全具说：“支教老师每周基本上要上19节课，在教学中扮演着非常重要的角色。而且支教老师都是原来学校的各学科骨干教师，他们为学校带来了很多新的教学理念，对我们舟曲的老师也是一种促进和提高。”
相比于高一、高二的学生，在甘肃银行学校和甘肃财政学校借读安置点就读的舟曲一中高三年级的学习生活可以用“忙碌”来形容。
受到泥石流灾害影响，舟曲一中高三学生开学时间推迟了10天左右。与往年相比，课程进度较慢。为了早日进入总复习状态，老师和学生都很忙碌。尽管这样，学校还是安排了比往届高三更多的课外活动。舟曲一中甘肃银行学校教学部副校长王稳强介绍说：“现在住宿舍，他们的活动量比在家时小多了，而且怕他们情绪低落，经常参加体育活动可以锻炼身体、放松心情。”
真丹卡日是一个爱唱歌的藏族小伙子，高三生活虽然忙碌，但他闲下来总爱给同学唱上几首自己拿手的歌曲。在舟曲一中和榆中一中的联欢活动上，真丹卡日成了学生中的小“明星”，他唱的藏族歌曲颇有些明星的味道。现在，真丹卡日的生活过得十分有规律，每天除了正常上课外，晚上还要和班上同学一起上两个半小时的晚自习，回宿舍后还要再看看书。即使如此忙碌，真丹卡日爱唱歌的爱好却依然保持着。
忙碌的高三学生如此，高一、高二学生则享受到了更多课外活动带来的快乐。为了丰富学生的课余文化生活，调节学习氛围，各教学点都为学生准备了丰富多彩的文体活动和知识竞赛，这些活动既丰富了学生的学习生活，也减轻了学生对家乡和亲人的思念。
“老师为我们创造了这么好的学习环境，我要好好学习，争取将来当一名语文老师，回到家乡，为家乡的建设做出自己的贡献。”高一(7)班学生冯佳宁高兴地说。
“在社会各界的支持和全体教师的努力下，9月1日开学以后，学校的教学工作很快步入正轨，把泥石流灾害对学生学习的影响降到了最低。”舟曲一中校长薛海林说。
时间流逝，舟曲一中3000多名学生千里转移到兰州和定西异地借读已经有100天了。新的校园、新的学期，在社会各界和老师的爱心呵护下，这些远离家乡和亲人的学子们开始了新的生活，学习的快乐重新洋溢在了他们脸上。
爱心铸就新校园
“当接到到兰州上学的通知时，从未出过远门的我心里有点担心，爸爸妈妈也担心我不能照顾好自己。”舟曲一中高一(7)班学生付全才说。
2010年8月底，所有的舟曲一中学生都接到了学校老师的通知，要到兰州上学。对此，很多学生和家长都有点担心。舟曲一中兰州科技外语学校借读点教导主任尚全具说，高一学生中有很多都是第一次远离家乡，远离亲人，而且也是第一次住校，家长们担心，这是情理之中的事。
“我们要给异地借读的舟曲孩子一个温暖的家，并帮助他们尽快融入新家庭。”这是甘肃省副省长郝远向全社会作出的庄严承诺。让舟曲一中学生尽快走出泥石流灾害带来的阴影，为他们在异地借读教学点创造温暖的学习、生活环境，是全社会共同的心愿。
为此，甘肃省教育厅紧急行动，确定异地借读安置学校，并协调各市州教育部门，紧急从各市州抽调骨干教师和心理辅导教师充实舟曲一中异地办学点的师资力量。
为此，接到安置舟曲一中学生就读的任务后，甘肃银行学校、甘肃财政学校、兰州科技外语学校、定西理工中专等4所异地借读学校立即行动，修葺教室和宿舍楼，购置教学和生活用品，短短时间内就为舟曲一中的学生准备了温馨、舒适的学习生活环境。
为此，10月21日，甘肃省政府将采购的过冬衣物送到了在兰州和定西的3000多名舟曲师生手中。被褥、羽绒服、保暖内衣、秋衣秋裤、运动鞋等过冬用品一应俱全。
为此，甘肃省委宣传部长励小捷，甘肃省副省长郝远，甘肃省教育厅厅长白继忠等领导多次深入异地借读安置点，看望、慰问舟曲师生，并和师生一起过节。
为此，社会各界踊跃捐款捐物，为舟曲一中学生送来了棉被、衣服、书包、文具，一件件物品、一份份爱心汇聚到了4个舟曲一中学生安置办学点。
舟曲一中校长薛海林感慨地说：“从学校师生千里大转移，到9月1日如期开学，学校师生之所以能在很短时间内恢复正常的教学秩序，无不凝结着各级领导和社会各界的关爱。也正是社会各界的关爱，让师生对未来充满了希望。”
责任温暖新家园
去年刚刚上高一的年肖芳看起来还像一个没长大的孩子，小小的个子，一说话脸就红。8月份来兰州时，家里人对她很不放心，叮嘱了一遍又一遍：到兰州后听老师的话，出门小心车……年肖芳说：“前些日子父母不放心跑到兰州看过我一次，看见我们住的条件不错，衣服被褥还有吃饭都和家里没啥区别，他们才放心地回去了。”
年肖芳父母如此放心的背后，是4个借读安置学校所有教师和后勤人员的默默付出。
在兰州科技外语学校，宽敞明亮的学生餐厅里，干净的餐桌、电视机、学生洗碗池、温馨的宣传标语，营造出了和谐、清洁的就餐环境。开饭前，食堂的大师傅忙忙碌碌地准备着。“我们都严格遵循食品加工操作的流程，特别注意食品卫生，要让学生吃得安全。另外，大家也尽量想方设法在菜的种类和口味上变花样，尽量满足师生的就餐要求。”食堂的大师傅介绍道。
中午十二点一刻，舟曲学生拿着餐具来到餐厅，排着队轮流从窗口打饭，然后坐在餐桌旁享用免费午餐。这一天的主菜是炒芹菜、红烧茄子、鸡肉。很多男学生的饭盒里都盛满了香喷喷的饭菜。“不够了还可以再盛!”当问到这些饭是否能吃饱时，一名学生这样告诉记者。
“我在这里很好，你放心吧!”在食堂的角落，一个女学生在用手机打电话。她告诉记者，电话那头是她的朋友，在询问她的生活状况。
不仅吃得好，学生们对住宿也很满意。在甘肃银行学校教学点，来自舟曲县城的高三学生孙甜说：“当我第一眼看到宿舍时，就惊喜地发现生活用品很齐全，对宿舍的布置也很满意，很快就喜欢上了新‘家’。谢谢学校，谢谢老师们!”
当然，不仅仅是学生生活的硬件过硬，“软件”同样过硬。高一(7)班班主任刘剑说，刚开学时班上的学生思想不稳定，对新环境也不太适应。特别是那些在泥石流灾害中失去亲人的学生情绪比较低沉。对此，他经常到学生宿舍找学生谈心，让学生感受到来自老师的关心和温暖。刘剑老师坦言：“班主任工作量比较大，一天当中70％的时间都花在了对学生的管理上。但经过这一段时间的努力，学生的情绪稳定了，脸上也绽放出了灿烂的笑容。作为班主任，我感到非常满足。”
和刘剑一样，所有的班主任几乎都要花费很多时间和精力做学生的思想工作。“让学生感受到家的温暖”已经成了所有班主任和教师共同的心愿。
尚全具告诉记者：“为了照顾好学生的生活，每个班的班主任都和学生同吃、同住，随时解决学生生活中遇到的问题。班主任和老师的付出，让学生很快适应了新生活。”
付全才每隔两三天都会给家里打个电话，问问家里的情况，说说自己的情况，他对妈妈说得最多的就是：“放心吧，老师把我们照顾得好好的，这里一切都很好。”
奉献点亮新理想
在舟曲一中4所安置借读学校，活跃着82名从全省各地前来支教的老师。
来自西和一中的高小峰老师是西和一中的数学骨干教师，上学期还获得了学校教科研大赛第一名。接到学校支教的通知后，他毅然告别了热恋中的女友，来到了兰州科技外语学校支教。“现在过得很充实。就想把课上好，保质保量完成支教的任务。”高小峰告诉记者，女朋友对他的工作很支持，经常鼓励他安心把课上好。
来自天水甘泉中学的孙琴霞老师接到支教通知时正在筹备婚礼，但她推迟了婚礼，来到兰州支教。
天水一中的高级心理教师胡小卉，与在韩国读书的女儿已有一年多的时间没有见面了。本来已经办好签证要去看望女儿，收到支援舟曲一中异地安置的通知后，她推迟了行程。胡小卉笑着说：“这项工作是很光荣的，舟曲的孩子遭受了灾难，他们比我女儿更需要我。”
就这样，82名支教教师克服家庭和生活的困难，从全省各地汇聚到4所安置借读学校，用爱心温暖着舟曲学生。
尚全具说：“支教老师每周基本上要上19节课，在教学中扮演着非常重要的角色。而且支教老师都是原来学校的各学科骨干教师，他们为学校带来了很多新的教学理念，对我们舟曲的老师也是一种促进和提高。”
相比于高一、高二的学生，在甘肃银行学校和甘肃财政学校借读安置点就读的舟曲一中高三年级的学习生活可以用“忙碌”来形容。
受到泥石流灾害影响，舟曲一中高三学生开学时间推迟了10天左右。与往年相比，课程进度较慢。为了早日进入总复习状态，老师和学生都很忙碌。尽管这样，学校还是安排了比往届高三更多的课外活动。舟曲一中甘肃银行学校教学部副校长王稳强介绍说：“现在住宿舍，他们的活动量比在家时小多了，而且怕他们情绪低落，经常参加体育活动可以锻炼身体、放松心情。”
真丹卡日是一个爱唱歌的藏族小伙子，高三生活虽然忙碌，但他闲下来总爱给同学唱上几首自己拿手的歌曲。在舟曲一中和榆中一中的联欢活动上，真丹卡日成了学生中的小“明星”，他唱的藏族歌曲颇有些明星的味道。现在，真丹卡日的生活过得十分有规律，每天除了正常上课外，晚上还要和班上同学一起上两个半小时的晚自习，回宿舍后还要再看看书。即使如此忙碌，真丹卡日爱唱歌的爱好却依然保持着。
忙碌的高三学生如此，高一、高二学生则享受到了更多课外活动带来的快乐。为了丰富学生的课余文化生活，调节学习氛围，各教学点都为学生准备了丰富多彩的文体活动和知识竞赛，这些活动既丰富了学生的学习生活，也减轻了学生对家乡和亲人的思念。
“老师为我们创造了这么好的学习环境，我要好好学习，争取将来当一名语文老师，回到家乡，为家乡的建设做出自己的贡献。”高一(7)班学生冯佳宁高兴地说。
“在社会各界的支持和全体教师的努力下，9月1日开学以后，学校的教学工作很快步入正轨，把泥石流灾害对学生学习的影响降到了最低。”舟曲一中校长薛海林说。