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在教学中发现,学生学习“机械效率”时感到很困难,不容易分清总功、有用功和额外功。也就是说,理解总功、有用功和额外功三个概念,是解决机械效率问题的关键。我总结“机械效率”一节的教学,必须让学生理解一下几点:1.三功概念。2.三功之间的区别与联系。3.有用功、额外功、总功与机械效率的联系。对此,我在教学中设计了小坡度、层层递进的连环问题进行教学,降低了教学难度,学生较容易的领会了知识。第一,我们知道,用水桶从井中提水时要做功。那么都对谁做了功?对谁做的功是有用的功,对谁做的是没有用的功?学生回答后进一步提问,