【摘 要】
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蒙台梭利混龄教育是蒙台梭利教学法的重要组织形式，它能够促进幼儿的认知能力和社会性发展，帮助幼儿形成积极健康的人格，具有十分重要的教育意义。但是我国在实施蒙台梭利混龄教育时面临许多挑战，需要逐步建立适合我国幼儿园的混龄课程体系，提高混龄师资水平。同时，家长也需要转变关于混龄教育的不正确观念，正确认识混龄教育。
【基金项目】
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四川省教育厅2017年度教育科研课题“学校民族传统文化传承发展的创新模式：文化认知结构重构的研究”（课题编号：基础教育类162号）的阶段性研究成果；
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蒙台梭利混龄教育是蒙台梭利教学法的重要组织形式，它能够促进幼儿的认知能力和社会性发展，帮助幼儿形成积极健康的人格，具有十分重要的教育意义。但是我国在实施蒙台梭利混龄教育时面临许多挑战，需要逐步建立适合我国幼儿园的混龄课程体系，提高混龄师资水平。同时，家长也需要转变关于混龄教育的不正确观念，正确认识混龄教育。
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