纠错,别忘了学生尊重——《月光曲》朗读教学案例与反思

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《月光曲》第九自然段意境优美,学生在深入领悟内容之后,感情朗读一个比一个精彩。突然,一名平时朗读能力不太好的同学也兴高采烈地走上了讲台。开始他声音洪亮,朗读也相当流畅,后来有几个字的语音读得不够正确,还偶尔出现了添字、漏字的现象,而情感的把握也不太到位,缺乏语气 “Moonlight” ninth section of natural beauty, students in-depth comprehension of the content, the feelings of reading a more than a wonderful. Suddenly, a classmate who did not usually read aloud was also happily embarked on the rostrum. Beginning of his loud voice, reading is quite smooth, and later a few words of speech is not read correctly enough, but also occasionally appeared in the word, missed word phenomenon, and the emotional grasp is not in place, the lack of tone
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