【摘 要】
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目的:探讨线上线下混合式教学在人体解剖学课程的应用效果.方法:采用随机整群抽样法在2021级大专中医专业随机抽取两个班.其中一个班50人为混合教学班组,进行线上线下混合式教学;另一个班48人为对照组,采用传统教学法进行实训教学.统计分析两个班末考成绩,结合手机App问卷调查结果进行评价.结果:实验组末考成绩高于对照组(P＜0.05),自主学习评测混合式教学组学生(92.6％)认为云班课辅助线上线下混合式教学能够提高学习效果.结论:线上线下混合式教学可以更好地提高学生学习积极性和自主性,有利于学生掌控学习,
【机 构】
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安阳职业技术学院,河南 安阳 455000;安阳职业技术学院,河南 安阳 455000;安阳职业技术学院,河南 安阳 455000;安阳职业技术学院,河南 安阳 455000
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目的:探讨线上线下混合式教学在人体解剖学课程的应用效果.方法:采用随机整群抽样法在2021级大专中医专业随机抽取两个班.其中一个班50人为混合教学班组,进行线上线下混合式教学;另一个班48人为对照组,采用传统教学法进行实训教学.统计分析两个班末考成绩,结合手机App问卷调查结果进行评价.结果:实验组末考成绩高于对照组(P＜0.05),自主学习评测混合式教学组学生(92.6％)认为云班课辅助线上线下混合式教学能够提高学习效果.结论:线上线下混合式教学可以更好地提高学生学习积极性和自主性,有利于学生掌控学习,增加课堂练习时间,促进师生间互动交流,还可以帮助教师管理课堂,方便布置和上交作业,及时反馈教学情况.
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