【摘 要】
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数学是小学阶段的重要内容，是培养学生思维能力和数学素养的主要途径，数学素养的科学养成对学生全面发展起到积极作用。n几何知识是数学知识体系的基础构成，几何图形概念是小学数学课程的基础构成，是培养学生空间思维的关键环节。本文结合小学几何图形n教学实际和小学生思维发展需求，探讨科学的图形概念教学策略，推动几何教学效果的提升。
【机 构】
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长乐区漳港中心小学仙岐小学 福建福州 350209
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数学是小学阶段的重要内容，是培养学生思维能力和数学素养的主要途径，数学素养的科学养成对学生全面发展起到积极作用。n几何知识是数学知识体系的基础构成，几何图形概念是小学数学课程的基础构成，是培养学生空间思维的关键环节。本文结合小学几何图形n教学实际和小学生思维发展需求，探讨科学的图形概念教学策略，推动几何教学效果的提升。
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