论文部分内容阅读
为师生高效运用教材、降低科普文的教学坡度，采用内容分析法、文献法探析出科普文具有帮助学生科学真实的认知世界、培养学生反思质疑的批判意识、训练学生快速有效的处理信息的教学意蕴；再链接教学意蕴提出组织新奇活动、补充文本内容、抓住文体特质、开展比议分析的教学策略。
统编版初中语文教材中科普文的教学探析
【摘 要】
：
为师生高效运用教材、降低科普文的教学坡度，采用内容分析法、文献法探析出科普文具有帮助学生科学真实的认知世界、培养学生反思质疑的批判意识、训练学生快速有效的处理信息的教学意蕴；再链接教学意蕴提出组织新奇活动、补充文本内容、抓住文体特质、开展比议分析的教学策略。
【机 构】
：
安徽师范大学文学院
【出 处】
：
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
2022年06期
其他文献
理论上，隐私政策为用户提供了一个网站信息实践的通知，基于该通知，用户可以根据其个人隐私偏好，选择是否使用网站或在线服务，在极大赋予个人信息自主决策权的同时，有效地维护个人信息。然而在我国实践中，隐私政策作为一种公平的信息实践，并没有被认真对待。其本身因为存在诸多桎梏，导致用户的个人信息并没有得到预期的保护，例如隐私政策语言描述含糊不清、可执行性存在争议以及因为版本前后的不一致而导致的效力问题等等。
目的 分析慢性阻塞性肺病（COPD）患者在接受择期开颅手术后肺炎（postoperative pneumonia）的发生率，以及影响术后肺炎发生的因素，并对未测得的混杂因素进行敏感性分析，检验结果的稳健性。方法 回顾性收集7所医院2014—2020年接受开颅手术的COPD患者的疾病信息，用多重插补法来填补缺失数据，用多因素logistic回归分析手术后肺炎的独立危险因素，用E值法检验结果的稳健性。
目的 探究社区获得性肺炎（CAP）患者外周血中体液免疫指标与疗程中抗生素相关的药物性肝损伤（DILI）的关联性。方法 回顾性选择2021年6月1日～2022年6月30日上海市宝山区中西医结合医院收治的接受抗生素治疗的CAP患者共1 356例。以发生DILI为病例组，按照1∶2匹配未发生DILI的患者为对照组。收集患者的临床资料，分析探究2组之间的差异，并用多因素Logistic回归分析应用抗生素的
由于信息技术的快速发展,许多教师都在不断地学习新的技术,特别是在信息技术这门学科,在它上面的表现尤为突出,但是尚未完善的教学方式在发展过程中也会出现一些问题,如:学生的上课积极性不高,一些教师的观念错误等,这使得建立高效的信息技术课堂显得十分重要。在初中教学中,建立高效的信息技术课堂是十分必要的。
目的 探讨抗生素降阶梯疗法治疗新生儿感染性肺炎的临床疗效与安全性。方法 以2019年1月～2020年12月收治的58例新生儿感染性肺炎患儿为研究对象，随机数字表法分为试验组（抗生素降阶梯疗法+常规对症治疗，29例）和对照组（抗生素经验性治疗+常规对症治疗，29例），观察两组治疗后临床症状改善情况以及治疗前后血清炎症指标WBC、CRP与PCT水平变化，评价临床疗效，统计不良反应。结果 试验组体温恢复
目的 探讨阿奇霉素 与甲泼尼龙琥珀酸钠、孟鲁司特钠用于儿童肺炎支原体肺炎的 疗效 ，为临床提供参考。方法 按随机数字表法将临沭县人民医院2021年1月至2022年4月 收治的58例小儿肺炎支原体肺炎患儿 分为参照组与研究组， 均29例。参照组患儿在对症治疗的基础采用阿奇霉素治疗，研究组患儿在对症治疗的基础上采用阿奇霉素联合甲泼尼龙琥珀酸钠、孟鲁司特钠治疗。比较两组患者 治疗效果、炎症因子水平、临床
目的：总结重症监护病房（ICU）肺部感染患者的病原微生物分布情况及耐药性分析，为临床抗生素的合理应用提供参考依据。方法：回顾性分析福建省福州市晋安区医院2019年6月-2021年6月ICU收治的肺部感染患者50例的临床资料，进行病原菌检测及耐药性分析。结果：50例患者中，共分离出病原菌75株，其中革兰阴性菌57株（76.0%）、革兰阳性菌12株（16.0%）、真菌6株（8.0%），革兰阴性菌中铜绿
目的：探讨重症肺炎（SP）机械通气患儿发生呼吸机相关性感染（VAP）的相关危险因素。方法：用便利抽样法选择2019年1月-2022年1月就诊于莆田学院附属医院的120例SP患儿，收集、整理患儿资料，分析SP机械通气患儿发生VAP的相关危险因素。结果：SP机械通气患儿VAP发生率为8.33%（10/120）；单因素分析显示，机械通气时间、血清白蛋白水平、早期使用抗生素、插管次数与SP机械通气患儿VA
信息技术是初中阶段一门重要的学科，旨在培养学生的信息技术能力，为后续发展助力。作为初中信息技术教师，应满足学生的学习需求，优化教学策略，引领学生有质、有效地学习信息技术知识，构建高效的信息技术课堂。